人际冒犯受害大学生宽恕的特点及变化轨迹研究

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1、单位代码10635学号012011402000307博士学位论文人际冒犯受害大学生宽恕的特点及变化轨迹研究论文作者:杨满云指导教师:郭成教授学科专业:发展与教育心理学研究方向:教学心理学提交论文日期:2018年03月13日论文答辩日期:2018年05月18日学位授予单位:西南大学中国重庆2018年03月独创性声明学位论文题目:人际冒犯受害大学生宽恕的特点及变化轨迹研究本人提交的学位论文是在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。论文中引用他人已经发表或出版过的研究成果,文中已加了特别标注。对本研究及学位论文撰写曾做出贡献的老师

2、、朋友、同仁在文中作了明确说明并表示衷心感谢。学位论文作者:签字日期:年月日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解西南大学有关保留、使用学位论文的规定,有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人授权西南大学研究生院(筹)可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在解密后适用本授权书,本论文:□不保密,□保密期限至年月止)。学位论文作者签名:导师签名:签字日期:年月日签字日期:年月日1目录摘要........

3、......................................................IABSTRACT............................................................IVI文献综述与研究问题.................................................11引言...............................................................12文献综述...........

4、................................................42.1宽恕的概述......................................................42.1.1宽恕的概念界定..............................................42.1.2宽恕的测量..................................................72.2被冒犯者宽恕的变化趋势......................

5、..................102.2.1宽恕动机是一个随时间推移而变化的过程......................102.2.2被冒犯者宽恕的变化趋势及特点..............................112.2.3宽恕变化轨迹的异质性群组类型..............................182.3人际冒犯受害者宽恕变化趋势的影响因素..........................182.3.1性别对宽恕的影响.....................................

6、.....192.3.2冒犯严重性对宽恕的影响....................................192.3.3关系亲密度对宽恕的影响.....................................202.3.4沉思对宽恕的影响..........................................212.3.5文化价值对宽恕的影响......................................223问题提出和研究设计..............................

7、..................243.1现有研究的局限.................................................243.1.1人际宽恕维度的界定........................................243.1.2对冒犯事件的沉思在纵向上如何影响宽恕尚未明确..............253.1.3个体宽恕变化轨迹亚群组有待探索............................263.1.4以变量为中心和以个体为中心的增长轨迹研究方法需结合........

8、273.1.5个体宽恕轨迹研究结论跨文化的解释性有待验证................283.2研究拟考察的问题及思路........................................293.2.1拟考察的问题...........

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