针对TSC考试的初级汉语口语教学研究--以三星西安公司口语教学为例

《针对TSC考试的初级汉语口语教学研究--以三星西安公司口语教学为例》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、摘要分类号：H195学校代码：10697密级：公开学号：201631168硕士学位论文MASTER’SDISSERTATION针对TSC考试的初级汉语口语教学研究——以三星西安公司口语教学为例学科名称：汉语国际教育专业学位类别：汉语国际教育硕士作者:郭兴鸽指导老师：沈文君西北大学学位评定委员会二○一八年TheresearchofelementaryoralChineseteachingforTestofSpokenChinese—TaketheSamsungXi’ancompany’soralteachingasanexampleAthesissubmittedtoNorthwest

2、UniversityinpartialfulfillmentoftherequirementsforthedegreeofMasterinTeachingChinesetoSpeakersofOtherLanguageByGuoXinggeSupervisor:ShenWenjunAssociateProfessorMay2018摘要摘要TSC考试是韩国三星公司考核和选拔人才的一项重要标准，一些有晋升需求的员工都迫切想要通过学习汉语来达到一定的TSC等级。随着三星公司入驻中国，TSC考试也进入了我们的视野，但是针对TSC考试的口语教学究竟如何教是一个值得研究的问题。笔者以西安三星公司

3、初级班的学生为研究对象，进行了具体的教学实践，根据学生反馈及笔者反思，发现了在口语教学中的一些优点和不足之处。而通过对学生、教师、口语课堂的全面调查，更加清楚地了解了在针对TSC考试的口语教学中存在的一些问题，如口语课堂太枯燥、教师的教学方法不够灵活、教材练习题的设置过于单调等。最后针对这些问题，从学生、教材、教师这三方面提出了一些切实可行的教学建议，如建议学生抓住课堂学习机会，充分利用目的语环境，教师要灵活运用各种教学法，创造生动有趣的课堂环境等。希望本文可以使不太了解TSC考试的对外汉语教师对针对TSC考试的口语教学有一个宏观上的把握，也希望笔者的教学建议可以帮助老师提高教学效率

4、，达到教学目标，真正使学生的汉语水平有所提高。关键词：TSC考试，初级口语，口语教学IABSTRACTABSTRACTTheTestofSpokenChineseisanimportantstandardforSamsungcompanytoassessandselecttalents.SomeemployeeswithpromotionneedsareeagertoachieveacertainlevelbylearningChinese.WithSamsungentryintoChina,theTestofSpokenChinesehasalsoenteredourfieldof

5、vision.However,howtoteachorallanguagefortheTestofSpokenChineseisaproblemwhichisworthstudying.TheauthortakesstudentsinthejuniorclassofSamsungCompanyastheresearchobjectandconductsaconcreteteachingpractice.Basedonthestudents’feedbackandtheauthor'sreflection,theauthorhasdiscoveredsomeadvantagesandd

6、isadvantagesinorallanguageteaching.Throughathoroughinvestigationofstudents,teachers,andorallanguageclasses,wehavemoreclearlyunderstoodsomeoftheproblemsinorallanguageteachingforTestofSpokenChinese,suchas,spokenlanguageclassistooboring,teachers'teachingmethodsarenotflexibleenough,thesettingoftext

7、bookexercisesistoomonotonousandsoon.Finally,somepracticalteachingsuggestionsareputforwardfromtheaspectsofstudents,textbookandteachers.Forexample,itissuggestedthatstudentsshouldseizetheopportunityofclassroomlearning,makefulluseofth