美国教师教育者专业标准及其对我国启示的研究

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1、分类号学号Ｍ１５０１５７密级ＵＤＣ＾＾４叫大条〇｜ＹＡＮＧＺＨＯＵＵＮＩＶＥＲＳＩＴＹ硕士学往於文：；全日制学木学位）ｆ美国教师教肓者专业标准及其对我国启示的研究杨玉荣卫革教授杨州大学，２２５００９，江苏杨州指导教师姓名：申，申请学位级别：硕士学科专业名称：教育学原理＿论文提交日期：２０１８年５月１６日论文答辩日期：２０１８年５月２１曰学位授予单位：扬州大学学位授予日期：２０１８年６月２１曰：孙彩平教授答辩委员会主席＿２０１８年６月杨玉荣美国教师教育者专业标

2、准及其对我国启示的研宄Ｉ摘要百年大计一，教育为本。教育大计。，，教师为本教师是教育的第资源，有好的教师才能有好的教育。同理，，有优秀的教师教育者才能有高质量的教师教育，才能培养出好的教师，才能提高教育质量。二十世纪八十年代以来，随着教师教育改革实践地不断深入，“”这一人们在行进中逐渐发现教师教育者核心要素，作为提高教师教育质量、推动教师教育改革的中坚力量，教师教育者自身的专业素养及其专业发展不容忽视。随之，美国、荷兰、英国、以色列等欧美发达国家纷纷开始研发与制定用以衡量和规范教师教育者的专业标准，为本国教

3、师教育者的专业发展提供方向，并在实施中发挥评价功能，以提升教师教育者专业素养。纵观我国，目前对于教师教育者的研宄度远不及教师教育其他层面的研，究，与教师教育者之于教师教育的价值意蕴未达成正比。因此本研宄旨在研宄美国教师教育者专业标准的基础之上，结合我国本土教师教育者现状调研，探讨美国教师教育者专业标准对我国教师教育者专业化的启示，为我国教师教育者的专业发展提供资源。本研宄采用文献法、比较法、调查法，以美国教师教育者专业标准为主线展开研宄，主要包括五个方面的内容。首先，由外及内从全球范围内教师质量的提升需求、美国国内

4、教师教育改革的不断推进以及教师教育者专业化的内在诉求等方面揭示美国教师教育者专业标准研发的背景，并简要阐述美国教师教育者专业标准的研发与修订过程；其次，以２００８年颁布的第二版美国教师教育者专业标准为例，分别从教师教育者专业素养、专业发展以及社会服务三个维度展现标准的主要内容，揭示标准的特点，并深入探讨其实施途径．及实施案例，在此基础上揭露美国教师教育者专业标准对教师教育者个体及群体层面专业发展的影响，，，；最后通过分析我国教师教育者现状发现存在的问题，并针对存在的问题借鉴美国教师教育者专业标准制定及实施的经验提出

5、：关注教师教育者群体，加大对其的研宄；探；团结利益相关群体，共同研发专业标准索标准实施途径，建立专业发展系统；建立专业共同体，于实践中修订与完善等启示。关键词：美国；教师教育；教师教育者；专业标准ｎ扬州大学硕士学位论文ＡｂｓｔｒａｃｔＡｈｕｎｄｒｅｄｅａｒｓａｃｃｏｕｎｔｇｒｅａｔｌｅｄｕｃａｔｉｎｉｓｏｒｉｉｎａｌｌ．Ｔｈｅｒｏｒｅｓｓｏｆｅｄｕｃａｔｉｏｎｉｓｂａｓｅｄｙｙ，ｇｇｙｐｇｏｎｔｅａｃｈｅｒｓ．Ｔｈｅｔｅａｃｈｅｒｉｓｔｈｅｆｉｒｓｔｒｅｓｏｕｒｃｅｏ

6、ｆｅｄｕｃａｔｉｏｎ，ａｎｄｇｏｏｄｔｅａｃｈｅｒｓａｒｅｅｓｓｅｎｔｉａｌｔｏｇｏｏｄｔｏｎＳ－ｅｄｕｃａｉ．ｉｍｉｌａｒｌｗｉｔｈｏｕｔｅｘｃｅｌｌｅｎｔｔｅａｃｈｅｒｅｄｕｃａｔｏｒｓｔｈｅｒｅｃａｎｎｏｔｂｅｈｉｇｈｕａｌｉｔｔｅａｃｈｅｒｙ，，ｑｙｔ－ｅｄｕｃａｉｏｎｎｏｏｏｄｔｅａｃｈｅｒｓａｎｄｎｏｈｉｇｈａｌｉｔｂａｓｉｃｅｄｕｃａｔｉｏｎ．Ｗｉｔｈｔｈｅｄｅｅｒｅｆｏｒｍｉｎｏｆ，ｇ，ｑｕｙｐｇｔｅａｃｈｅｒｅｄｕｃａｔｉｏｎｔｅａｃｈｅｒｅｄｕｃ

7、ａｔｏｒｓｗｈｉｃｈａｒｅｔｈｅｃｏｒｅｅｌｅｍｅｎｔｏｆｔｅａｃｈｅｒｅｄｕｃａｔｉｏｎｈａｖｅｂｅｅｎ，，，ｒａｄｕａｌｌｆｏｕｎｄｓｉｎｃｅ１９８０ｓ．Ａｓｔｈｅｓａｒｋｌｕｇｎｔｈｅｉｍｒｏｖｅｍｅｎｔｏｆｔｅａｃｈｅｒｅｄｕｃａｔｉｏｎｇｙｐｐｉｐ，ｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌｉｓｍｏｆｔｅｃａｔｏｒｓｔｉｅｉｌｄｌｏｅｎｔｃａｎｎｏｔＴｅａｃｈｅｒｄｕａｎｄｈｅｒｒｏｆｓｓｏｎａｅｖｅｍｂｅｉｇｎｏｒｅｄ．ｈｅｎｐｐｐ，ＴｈｅＵｎｉｔｅｄＳｔａｔｅｓ

8、，ｔｈｅＮｅｔｈｅｒｌａｎｄｓ，Ｂｒｉｔａｉｎ，ＩｓｒａｅｌａｎｄｏｔｈｅｒＥｕｒｏｐｅａｎａｎｄＡｍｅｒｉｃａｎｄｅｖｅｌｏｐｅｄｃｏｕｎｔｒｉｅｓｈ