2013年S版一年级语文上册拼音导学案

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1、一年级语文（上）师生共用导学稿课题：6、小小的船课型：新授课执笔：李云亭审核：教学目标： 1、了解自然，热爱自然，树立人与自然和谐相处的意识。  2、渗透法识字，基本掌握听读识字的方法。3、学会基本的陈述句式，开始培养自检习惯。 4、培养读书习惯，初步领悟诗歌意境，感受诗歌的音韵美，陶冶情操。  5、培养学生小组合作意识、动手能力、想像力。  教学重点：听读识字  培养阅读习惯，感受诗歌   教学方法：演示法  讲授法  练习法 Xkb1.Com 教学过程： 第一课时一、预习检测  1、今天，老师给你们带来了一支非常好听的歌曲。喜欢吗?接下来，老师就和你们一块来听歌曲。这首歌是写美丽的夜空的，

2、美丽的夜空中有什么呢?让我们闭上眼睛，一边听歌一边想。 2、美丽的天空中有什么呢?  你喜欢星星还是喜欢月亮?为什么?老师和你们一样，也喜欢月亮，看，这弯弯的月亮既像一把弯弯的镰刀，又多像一只小小的船呀!今天，老师就和你们一块学习新课文《小小的船》。喜欢吗?   (板书课题)：小小的船  二、自合探究。 1、初读课文，读中整体感知，认读生字（1）听老师范读课文。（2）自读课文，划出生字词。（3）学生展示读课文。2、学习生字（1）除掉课文中的熟字，集体认读词语。（2）除掉词语中的辅助熟字，认读生字。（3）集体讨论记字方法（小组合作学习），并全班交流。（4）认读生字，和生字宝宝打招呼。三、展示提升

3、1、展示自己写的字。2、给生字找朋友。3、同桌赛读。四、小结强调五、检测反馈1、给下面的字注音。（）（）（）（）（）（）（）船弯尖坐看见闪2、照样子，连一连弯弯的船小小的月儿闪闪的天蓝蓝的星星第二课时一、预习检测：1、蓝天上有星星，有月亮（放音乐）现在让我们随着音乐轻轻摆动，慢慢闭上眼睛。飞上蓝天了，很多星星都在一闪一闪的。我们己经飞上天了。己经坐在小船上了。2、轻声地读《小小的船》要求把生字的字音读准。3、数一数有几句话。编上号码。二、自合探究品读课文，想象中创新。1.指名读一、二行：弯弯的月儿是什么样的呢?弯弯的月儿像什么?比较读：“弯的月儿小的船。小的船儿两头尖”“弯弯的月儿小小的船。小

4、小的船儿两头尖”。2.放《小小的船》曲子，师描述，生闭眼想像。www.Xkb1.coM一个晴朗的夜晚，我们坐在院子里抬头看着蓝蓝的天空，蓝天上有无数颗小星星一闪一闪的，还有弯弯的月儿，像一只小船，让我们飞向蓝天，坐到月亮上去。这时，会看到什么呢?引导学生看图想像，蓝蓝的天空像什么，闪闪的星星又像什么?只要学生的想像有合理的成分都给予肯定。再指导学生朗读，把想到的美景读出来。三、展示提升演读课文，直至背诵。1、听了同学们的话，我觉得真美，你能演读吗？2、夜空真美啊！你想把它画下来吗？先说说你想画什么？3、指导学生画画。4、让学生展示自己画的画。四、小结强调：五、检测反馈。1、圆圆的西瓜像，弯弯的

5、月亮像，很美。碧绿的荷叶像，蓝蓝的天空像，很美。细细的柳枝像，闪闪的星星像，很美。2、背诵课文 ：一年级语文（上）师生共用导学稿课题：7、风课型：新授课执笔：李云亭审核：教学目标：1、朗读课文，背诵课文。2、理解诗句内容，了解风这一自然现象的特点，正确认读本课十个生字，会写六个生字。3、培养学生认真观察、深入思考的好习惯。教具准备：去掉拼音的课文和认字组词课件或小黑板。教学方式：教师讲授和小组合作学习相结合。教学过程：第一课时一、预习检测。1、猜出来：一种事物，它没有气味，没有颜色，没有形状，它究竟是什么？今天我们就来学习关于《风》的一篇文章。（板书课题）二、自合探究：学习课文，通读认字。1．

6、检查课文预习情况，指明读课文。2．自读课文，把课文中不认识的字词或读不准的用笔勾出来。3．指明说出课文中不认识的字，其他同学帮助解决。（了解学生生字认识情况）4．小组内互相读。（教师提示识字方法，同学间互相学习）教师深入其中。5．以组为单位读课文。6．如果去掉拼音，你还能读课文吗？学生互读互学。7．在词中学习认字。（1）课文中的词；（2）课外的字组词。三、展示提升1、各种形式读课文。2、说课文写了一些什么？四、小结强调五、检测反馈1、给下面的字注音。www.Xkb1.coM（）（）（）（）（）（）（）没过听跟说枝点2、写出下面各字的笔顺。也风第二课时一、预习检测1．朗读课文。个别读、小组读和全

7、班齐读。2．认读识字二、自合探究1、这三小节你最喜欢哪一节，为什么？学生自由发言，只要是自己想到的，符合实际就行。2、你在读的时候有哪句话不是特别明白？3、“但是树叶沙沙响的时候，我们知道在唱歌了”“但是树林点头的时候，我们知道风来游戏了”“但是树木点头的时候，我们知道风在跳舞了”这三句。谁能说说你自己是怎样理解的？三、展示提升：交流展示四、小结强调五、检测反馈1、指导书写，并练习。2、背诵课文。