研修工作总结简报

《研修工作总结简报》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、双安镇中心学校“国培计划（2017）”网络研修与校本研修整合培训工作总结简报（第三期）★紫阳县双安镇中心学校2018年1月3日印研修工作总结我校根据县教体局下发的《“国培计划（2017）”—网络研修与校本研修整合培训实施方案》，于2017年10月——2018年1月认真发动并组织全体教师参加2017年“国培计划”整合研修学习，在项目组和县项目办老师的悉心指导、学校领导的大力支持、全体学员共同努力下，圆满完成了学习任务，实现了预期目标，切实提高教师的专业知识及教学水平，收到了良好的效果。现将有关工作总结如下：

2、一、健全组织机构，周密安排部署。1、接到项目组、县教育局的国培计划教师整合培训学习通知后，我们立即行动起来，首先成立了成立网络研修与校本研修整合培训项目领导小组，以中心校长为组长，中心校副校长为副组长，以教务主任、教科室主任、各村校校长、骨干教师为成员的“国培计划”工作领导小组，制定了学校网络研修与校本研修整合培训方案，做到职责明确、分工协作。1、学校召开全校教师会议，进行“整合研修”动员部署，并对培训人员提出培训要求。2、以各校学科教研组为单位，成立工作坊，由各教研组长担任坊主，做好组织和督促。主要工作

3、坊有：语文工作坊、数学工作坊、英语工作坊、理化生工作坊、政史地工作坊、体音美信工作坊、小学语数工作坊等共13个工作坊。工作坊内各项任务具体到人，落实不打折扣。研修计划、教学重难点的确定、网络学习安排、研磨课安排等，由负责教师提出初步意见，交由工作坊讨论达成一致后执行，保证了培训工作的有计划有安排有步骤的实施。3、我校为教师提供必要的学习场所、设备、时间等保障和网络技术支持。为教师创设一个良好、舒适的学习环境，保证了此项工作的顺利开展。二、健全规章制度，规范培训过程。    1、制定网上学习制度。按照网上学

4、习的要求，认真组织实施，把自学和集中学习有机结合。    2、制定线下研修制度。充分利用教研组活动，组织开展了教学研讨、公开课、研磨课等活动，做到线上线下相结合、网络培训和校本培训相结合、学习与交流相结合、理论和实践相结合。3、制定相关考核制度。坚持周公布学情、月评估、学期考核相结合。对工作坊主的考核，必须做到个人学习任务和工作坊管理相结合，要考虑到坊内成员的学习研修情况，以调动各工作坊积极性。同时，将研修专项考核结果纳入教职工综合考核，与绩效工资、评优树模、职称晋升等相挂钩。三、明确各研修阶段及任务表，

5、确保整合研修有序进行。1、第一阶段：反思经验问中学：线上：①平台操作培训。②网上学习。③网上交流心得，参与线上活动。④收集汇总心得成果。⑤上传教学设计和反思。线下：①制定实施方案，并解读方案；以教研组为单位，建校级工作坊。②通识培训。③做一期简报。④提交某一节课的教学设计。⑤确定研修主题，制定教研计划。2、第二阶段：借鉴经验学中做：线上：①学习网络课程。②交流心得。③反思自己的教学行为。④提交一份突破重难点教学研磨单表。线下：①开展“判断难点、化解难点、解决效果”观课议课活动；②打磨教学目标，确定教学目标

6、的表述，达到目标表述具体可操作。3、第三阶段：改组经验做中改：线上：①学习课程，参加网络研修活动。②请教专家线上指导研磨单，提交一份完善后的突破重难点教学案例。③完成一份阶段混合研修活动开展情况的简报并上传。线下：①组织教师赛课评比活动。②坊主推荐20%优秀作品，校级管理员推荐15%优秀作品，并完成实践测评。4、第四阶段：分享经验绽精彩：线上：学习成果展示，活动过程总结展示；以简报形式提交一份研修总结。线下：写总结，形成模式，并做好推优评优工作。   四、培训效果明显，实现预期目标。在两个多月的整合培训中

7、，教师收获很大，效果明显，实现了预期目标：一是形成了学校优质资源库，积累了大量教学设计、教学案例、课件等。二是按时完成了网络研修各阶段的任务。三是促进教师专业发展，提高了教师的专业知识及教学水平，特别是促进了青年教师的成长。