生物：12.3《人体感知信息》导学案（苏教版七年级下）

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1、第三节人体感知信息（4个课时）一教学目标1.知识与技能：说出眼的基本结构和视觉形成的过程说出耳的基本结构和听觉形成的过程说出人体皮肤的感觉功能2.过程与方法：调查近视形成的原因，并提出预防近视的对策3.情感态度与价值观：养成良好的用眼、耳习惯二教学重点、难点1.重点：眼球和耳的结构以及各个主要组成部分的功能视觉和听觉形成的过程2.难点：眼球和耳的结构以及各个主要组成部分的功能第一课时教学过程学：1_____是接收光信息、引起视觉的器官，_____是它的主要结构。2眼球包括眼球壁和内容物两部分。眼球壁的结构包括外膜、_____和______三层结构。3外膜由______

2、和_______组成，前1/6为_______，后5/6为________。_____位于眼球的最前方，是我们所见到的人眼的“黑眼珠”前面的透明膜，有_______作用，它没有血管，但有丰富的感觉神经末梢，感觉敏锐，再生能力较强。_____就是我们常见的“白眼球”部分，白色、坚韧、不透明，对眼球有保护作用。4_______可分为______、_________和_________三部分。______位于角膜之后，晶状体之前。它含有色素，形成我们常说的“黑眼球”，由于色素细胞的数量和分布不同，使其呈现不同的颜色。它呈圆盘状，中央有一圆孔，称为______。它里面的平滑肌

3、在神经系统的调节下收缩和舒张，能调节瞳孔的大小，以调节进入眼球的光量，当光线强时，瞳孔_____，当光线弱时，瞳孔_______。它后面紧贴的是______，富含_______和色素细胞，一方面对眼球有营养功能，另一方面有遮光作用，使眼球像照相机的暗箱一样，有利于成像。________位于中间。4_____是透明的______，具有_______作用。当外界物体成像在它上面时，它里面的感光细胞受到刺激后产生神经冲动传导到脑，形成视觉。若它受到损伤，那么人的眼睛就会______。5_______包括三种，即晶状体、玻璃体和房水。房水是由睫状体产生的一种清亮的液体，充满于

4、前后房中，房水的主要功能是维持眼压、提供角膜及晶状体的营养。晶状体是位于虹膜后面透明、有弹性的凸面体，其主要功能是使光线聚焦，然后投影在视网膜上。玻璃体是透明的胶冻样组织，它的功能是支撑眼球，保持眼球的正常形态。议：眼球具有怎样的结构？评：对上述问题让学生回答，并点评，特别注意：1眼球的组成：2眼球壁：3内容物：练：1如果把眼球比喻成一架照相机，那么_______相当于照相机的镜头；_______相当于照相机的光圈；_____相当于照相机的暗室壁；______相当于照相机中的胶卷。2如图是眼球的结构示意图。据图回答：(1)说出它们的名称：[1]_____;[2]___

5、__;[3]______;[5]_____;[6]______;[7]_____;[8]_____;[9]______;[10]_____;[11]_____(2)眼球内能成像的部位是[]_____。(3)刚走进电影院时几乎什么也看不见，片刻后才可看见周围的人，这种变化是由于眼球中的________变大了。第二课时教学过程学：1外界光线透过______，由_____进入眼球内部，经过_______的折射，到达______，在_________上形成清晰的物像，其上的_______受光的刺激而产生兴奋，兴奋沿着______传到______形成视觉。2如果眼球的_____

6、_______或__________，使远处来的光线形成的物像落在视网膜的_______，因而________远处的物体，这样的眼叫作_______。3儿童、青少年时期，由于________或_________，____________就会增大，形成_________。此时，如果能注意_________，坚持正确地_______________，视力是可以_________。如果不采取防治措施，就会造成__________，___________就变成__________。4矫正近视眼应佩戴_____________。5________是眼球的前后径过短或晶状体的弹性

7、小，近处物体反射来的光线经晶状体的折射后，形成的物像落在视网膜的后方，因此看不清_____处的物体。这样的眼叫作________。6矫正远视眼应佩戴________________。议：1视觉是怎样形成的？2近视眼和远视眼是怎样导致的？评：对上述问题让学生回答，并点评，特别注意：1视觉的形成：2近视眼：3远视眼：4假性近视：练：1视觉的形成过程中，图像和视觉的形成部位分别是（）A视网膜、视网膜B大脑、大脑C视网膜、大脑D大脑、视神经2正常人的眼之所以能看见远近不同的物体，主要是由于（）A视网膜可以前后移动B眼球的前后径能随意调节C瞳孔可以随意缩小和放