鸿合精品课程全自动录播系统解决方案设计

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1、实用文案精品课程全自动录播系统解决方案V1.0标准文档实用文案目录页1用户需求分析31.1需求背景31.2功能需求32系统设计42.1系统概述42.2系统图62.2.1高清录播系统图62.2.2校园网络电视台系统图72.3功能特点83系统组成103.1高清录播主机103.2鸿合精品全自动录播系统软件113.3鸿合校园网络电视台软件133.4集中录播管理平台153.5录播服务器153.6图像识别跟踪系统153.7音频采集系统173.8视频采集系统183.9中控系统193.10导播台204系统安装224.1录播教室配置清单224.2教室装修方案284.2.1总体原则284.

2、2.2具体内容295案例展示：33标准文档实用文案1用户需求分析1.1需求背景随着教育信息化的发展，多媒体教学模式在全国逐步普及，作为多媒体教学的重要组成部分——录播系统，因具有“同步性”、“互动性”和“资源共享性”等特点正发挥着重要作用。录播系统在现代教学中的应用已经越来越广泛,已越来越多的被教育教学单位用来改善教育模式，改进教学、培训技术、提高教学、培训质量的主要手段和必备措施。为更好的响应“促进教育内容、教学手段和方法现代化”的号召，北京鸿合科技集团（简称：鸿合）根据多年在教育行业一线的积累和对教师需求的准确把握，为学校的精品录播课堂建设都提供了智能、有效的解决方

3、案。1.2功能需求通过对现有教学过程的深刻分析，精品录播课堂需要解决以下问题：l录制的过程需要完整全面，需要将老师授课、学生上课、授课老师的PPT课件或板书内容、师生互动等全部教学活动完整记录下；l录制的操作过程需要简单，即使教师不明白录播系统的工作原理，不需要专业的技术，不需要专人值守的情况下，通过操作控制面板上的按钮，就可以独立完成专业的录制工作；l常态化教学，教师和学生均不需佩戴和操作任何设备，不改变不影响现有授课及听课设备与教学方式；l录制的视频能精确跟踪不同的教学场景、视频画面切换平滑、图像清晰稳定、声音保真度高；l可以把教室的实况通过网络直播到校内各个多媒体

4、教室，异地用户通过Web浏览器进行同步收看，并可进行点播评价及编辑处理；l录制好的文件可以上传到资源应用平台，授权用户可在网络上点播已录好的课程资源文件；l多间教室可进行互动课堂，交互教学如身临其境；l充分发挥优秀教师的示范作用，数字化存储优秀教师的教学成果，为创建本校的资源库做铺垫；l录制的视频可以满足精品课程、微格教学、远程教育、公开课、优质课评比；l录制出来的课件符合SCORM1.2国际标准，无需后期编辑即可进行在线学习；标准文档实用文案1系统设计1.1系统概述围绕上述用户需求，鸿合提供一套基于精品课程全自动录播系统的解决方案。本系统主要由以下几部分构成：部署在录

5、播教室中的高清录播系统，包括：高清录播主机、音视频采集系统、自动跟踪系统、控制系统；部署在校/区县/市级的集中录播管理平台、校园网络电视台。本方案的特色是：智能导播，全景重现在课程录制时，系统可根据多种导播策略对教师、学生、板书、教学VGA视频源进行无缝切换，使录制后的课件内容更加丰富、避免单一的场景。使用户在观看视频课件时，就好像身处授课现场。一键录制，便捷易用录制的操作过程简单，教师不需要专业的知识，通过操作软件上的“录制”按钮，就可以独立进行专业的录制工作，录制的视频自动生成标准化的高清流媒体文件。使老师能专注教学活动，大大减轻了制作优质课件的负担。标准文档实用文

6、案多维应用，物超所值除了前端的录播以外，系统还提供了后期视频编辑、集中录播管理平台、校园网络电视台等无缝集成的工具和平台，为用户提供视频生成、编辑、存储、分享、互动的一条龙服务，从而实现课后复习、教学反思、MOOC、教师培训、微格教学、优秀课评选、教研活动、现场直播等丰富应用。云端存取，精彩共享利用资源应用平台，录制好的课程文件可以随时随地被应用，打破了知识传播和使用上的壁垒；更可通过与云技术的结合，将视频应用贯穿到教师备课、授课、作业、测评、家校互动等更广阔的教育应用场景，创造无限可能。集群管理，远程操控通过集中录播管理平台，可轻松实现对网内录播主机进行集群分组、状态

7、监控、统一启动或停止录制、直播、远程导播等集群管理功能。标准文档实用文案1.1系统图1.1.1高清录播系统图标准文档实用文案1.1.1校园网络电视台系统图标准文档实用文案1.1功能特点同步录制可以把授课教室的教师、学生的音视频、电子设备的图像信号（如：视频展台、白板、PPT教学课件等）进行同步录制，生成标准化的高清流媒体文件。支持多路信号任意组合，可支持到8路高清信号的接入，实现高清视频信号、本地视频、网络IPC及VGA信号的任意组合录制。同步预览同步对采集的多路视频信号进行实时预览，并可以根据不同的信号路数自动调整视频预览窗口的位置大小