培养学生篇章意识与能力三步曲

《培养学生篇章意识与能力三步曲》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、引导·总结·迁移——培养学生篇章意识与能力三步曲萧山三中娄建义一、高中英语阅读教学与训练的目的是培养学生的阅读理解能力，而其中的核心是篇章意识与能力培养。即学生在阅读文章时，能自觉地注重文章的整体性、连贯性、逻辑性，理解文章的基本内容，理清文章篇章结构，主旨脉落、中心思想、段落的内容与联系，从而深刻理解文章的内涵。二、有关培养学生篇章意识与能力的问题，笔者在阅读教学与元学习能力的有关理论指导下，结合教学实践，进行了为期三年的有计划、有侧重的三阶段教学研究（如下图）。篇章教学阅读训练篇章教学阅读训练篇章教学高三（迁移

2、）阅读训练高二（总结）高一（引导）（生生，师生合作）合作（平台）8如上图所示，以师生合作为平台，以篇章教学与阅读训练为主要手段，在高一阶段，侧重通过问题设计来引导学生篇章的意识；高二阶段侧重归纳、总结相同类型的文章的篇章结构特点；高三阶段侧重能力迁移，引导学生自主分析文章的篇章结构，设计相应问题监控自己的学习，培养学生的篇章意识与能力的元学习能力。三、具体操作（一）引导阶段1、对于刚入高中，原先侧重听说为主的高一学生，首先明确给予阅读教学与训练的学法指导，指导学生通过找出主题句，承上启下连接句，并弄清段落内容与联系

3、，从而理清整篇文章的结构与框架，以篇章整体为主。明确指出阅读的关键在篇章，要求学生向此方向努力靠拢。2、引导阶段的关键还在于课堂篇章教学的实施。教师通过精心准备，根据文章的体裁、内容，设计好引导篇章意识的问题，通过问与答，自然引出文章的整体结构，并将之呈现于学生面前，使学生有一种豁然开朗之感。例如：SEFC1Unit19(L74Secretisout)充分利用title,巧妙设计三大问题Secretisout.what’stheresult?What’sthesecret?Howisitout?Whypretend

4、toaman?Accident?DifferentopinionsExperienceoflookingforajobWhathappenedatthehospital?8上表清晰地概述了本文的三大主题1.What’sthesecret?（因找工作而女扮男装）2.Howisitout?（因出事故而真相大白）3.What’stheresult?（因此而引发的争议与结果）再如：SEFC1Unit3(L10AmericanEnglish)从具体，感性——抽象，理性的原则处理利用WBL10Ex3感性的例子来了解具体的区别1

5、.differenceinspelling(Ex3)pronunciationwords(用dialogue中fall(autumn)引入)2.Howdidthesedifferencescomeabout?又如：SEFC1Unit12(L50AbrahamLincoln)1.Life?(born---death)importantdates?(1809,1818,1818-1860,1864,1865)2.Achievements?(Whatdopeoplethinkofhim?)oneofthegreatest

6、presidentsWhy?(endslavery)conditionoftheslavesinUSA引导学生注意首段首句和尾段对人物的评价。3、阅读训练中相对应地引导学生侧重接触与注重考察篇章结构的主旨大意、中心内容、段落大意、深层理解等类题目的处理，指导阅读方法与解题技巧，让学生在课堂教学中体会到的篇章意识与能力在练习中得以巩固与加强。8（二）总结阶段1、经历了高一阶段的引导与训练之后，面对已有一定篇章意识与能力的学生，在高二阶段，侧重引导学生对相同类型的文章的篇章结构特色的归纳与总结，提升对篇章意识与能力的培

7、养。例如：（1）故事小说类：记叙文体抓住时间为主线，理清故事发展过程，层层深入，理清人物之间的联系。高一：引导高二：总结高三：迁移Unit2Inthelab18Necklace19Secretisout25AttheconferenceUnit1Attheshop12Escapefromthezoo15Afamousdetective18We’velostourdad22Ataleoftwocities24ThepianistUnit8Apersonofgreatdetermination11TheMerchant

8、ofVenice10Trick13Roots20Whogetsthemoney?23Thefindofthecentury例如：SEFC2Unit22Ataleoftwocities(London/Paris)Mr.DefargeMadame.De.ServantsisterDr.Manettepeasantboyandsisterattenddowrong