探究式教学【教学设计】module 10 unit 1（英语外研六上）

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1、外语教学与研究出版社六年级（上册）畅言教育Module10Unit1Onlydrinkcleanwater!本课时编写：上海市上外苏河湾中学张海舟教学模式介绍探究式教学模式是指在教学过程中，要求学生在教师指导下，通过以“自主、探究、合作”为特征的学习方式对当前教学内容中的主要知识点进行自主学习、深入探究并进行小组合作交流，从而较好地达到课程标准中关于认知目标与情感目标要求的一种教学模式。其中认知目标涉及与学科相关知识、概念、原理与能力的掌握；情感目标则涉及思想感情与道德品质的培养。探究式课堂教学模式的教学环节：创设情境——启发思考——自主（或小组）探究——协作交流——总结提高

2、教材分析本课是六年级上册第十模块第一单元内容，本单元的主要内容是Daming一行人到郊外野餐的经历，遇到饮用水的问题，围绕饮水的问题综合运用了一般现在时、一般过去时以及祈使句。在学完本课之后，学生将树立起洁净饮食，重视环境保护的意识。教学目标【知识与能力目标】1．掌握四会单词：thirsty，bring，way；用心用情服务教育外语教学与研究出版社六年级（上册）畅言教育2．祈使句和It’sfunto…句型。【过程与方法目标】1．培养学生掌握合作学习的方法。2．利用多媒体课件拓展课程资源，培养多元智能和语言综合运用能力。【情感态度价值观目标】1.培养学生学习英语的兴趣，积极参与

3、各项活动；2.引导学生养成不吃不干净食物，不饮用未处理的水，不把垃圾扔到水体的习惯。教学重难点【教学重点】1.能灵活应用新句型It’sfunto…和祈使句。2.能委婉地向他人提出建议。【教学难点】1.能理解并运用句型It’sadj.todosth.；2.能运用不同句型提出不同语气的建议。课前准备Taperecorder,Multimedia,PPT，头饰，实物钟表等教学过程一、创设情境【教师预设】1.播放歌曲Cleanup，请学生欣赏并观看。2.在欣赏歌曲之后，教师问学生为什么我们必须要保持水或者食物干净。T:Whyshouldwekeepwater/foodclean?S:

4、Because【学生活动】1.学生仔细欣赏歌曲。2.学生回答必须让水和食物一直干净的原因。3.学有余力的班级可以尝试学唱这首歌曲。【设计意图】本环节中播放的歌曲cleanup正好契合本课标题的题眼clean，通过欣赏以及学习这首歌曲，学生将意识到clean的多重词性，以及保持环境干净整洁的重要性。在这首歌曲之后，用心用情服务教育外语教学与研究出版社六年级（上册）畅言教育教师可以趁热打铁，让学生寻求要洁净饮食的原因。二、启发思考【教师预设】1.教师展示各种天气的照片，询问学生照片上的天气是怎么样的，是否适合出外野餐。T:What’stheweatherliketoday/int

5、hepicture?S:It’s2.教师展示不同状态下人的照片，让学生猜测并回答这些人现在有什么感觉。T:Howdoeshefeel?S:Hefeels【学生活动】1.学生表述照片上的天气情况，并判断该日是否可以野餐。2.学生通过人物的表情动作，猜测并回答他们的感觉。【设计意图】本环节中，学生主要师生对话这一教学形式，复习天气的表达法以及表示感觉、感情的表达。通过这一环节的活动，学生将会为正文的学习准备好天气的表达法以及感觉感情的表达法，使接下来的学习更加轻松。三、自主或小组探究（一）活动探究【教师预设】1.教师播放对话配套视频，请学生在仔细聆听的基础上，阅读对话，注意对话的

6、重点信息。2.教师展示问题，请学生回答与对话内容相关的问题。Wheredotheyhavetheirpicnic?Dotheyhaveanydrinks?Whatdotheyeat?【学生活动】1.学生仔细阅读对话，画出重要的信息。2.学生找出问题在对话中的提示文字，并与同伴以及教师进行核对。（二）个人探究【教师预设】1.教师仔细讲解对话的内容，并对重点词汇和搭配进行讲解。用心用情服务教育外语教学与研究出版社六年级（上册）畅言教育重点单词：fun、only和thisway。1.教师总结对话的主要内容，帮助学生对对话的总结。2.教师核对补全段落的答案，并强调常犯的错误。【学生活

7、动】1.学生学习教师教授的重点知识。2.学生补全总结文字的空，填入合适的答案。（三）合作探究【教师预设】1.教师让学生就对话进行分角色扮演的活动。2.教师纠正在学生表演过程中所犯的错误。【学生活动】1.学生两两一组，分角色对话。2.请几组学生到讲台上，表演对话。3.台下学生评价台上学生的表现（四）难点补充【教师预设】1.教师重点讲解一组反义的结构bring和takeaway，强调bring指的是从远处带来近处，而takeaway是从近处带离远处。【学生活动】1.学生用bring和takeaway两个动词