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时间:2019-04-27
《《找规律》教学设计详案 (1)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、《找规律》教学设计金六小罗润珍一、教学内容:义务教育课程标准实验教材二年级下册第九单元第一课时内容,115-116页。二、教学目标:1、知识与技能:使学生知道并且能找到图形的排列规律,知道生活中处处有数学,学会用数学。2、过程与方法:通过观察、猜测、实验、推理等活动发现图形的排列规律。3、情感态度与价值观:培养学生发现和欣赏数学美的意识,运用数学去创造美的意识。三、教学重点和难点:1.重点:知道并且能找到图形的排列规律,知道生活中处处有数学,学会用数学。2.难点:通过观察、猜测、实验、操作、推理等找出图形的排列规律,并能
2、设计一定的图形规律。四、教学准备:多媒体,正方形图片、桃、梨子、苹果图片、正方形纸片等五、教学过程:一、创设情境,导入新课师:同学们喜欢玩游戏吗?(喜欢)好,现在我们就来做节奏接龙的游戏,我拍两遍,你们就接着拍。师:拍得真好!你们是怎么拍的,为什么这样拍?(因为有规律)对,其实在我们的生活中有许多有规律的事情,比如太阳每天都从东边升起,从西边落下,每年都有春、夏、秋、冬,这节课我们一起去寻找生活中更多更美的规律?(板书课题:找规律)并要求学生跟老师一起说。二、探索交流,解决问题1、出示墙面课件师:小东家正在装修新房子,他
3、说,他的墙面砖特别漂亮,你们想不想一起去看看呢?生:想,师:请你们仔细观察每行都有什么图形?生:圆形、 正方形 、三角形、五角星 。师:说得真好!再看看每行图形的排列顺序是什么?仔细观察,你能发现什么秘密?很多小朋友都已经发现秘密啦,我们为了能找到更多的规律,下面就请各小组合作找一找?在合作之前老师有个小小的要求:谁来念一念?(1)独立观察,(2)讨论的时候从不同角度去说,如斜着看、横着看、竖着看。(3)小组推选代表发言。好开始吧 !师:哪一个小组愿意把你们的发现告诉大家? 学生汇报 :生1:我发现每一斜行的图形都是一样
4、的,师;你是说除了这两个图形,其他每斜行图形都一样了。生2:横着看,也就是从上往下看第一行的第一个圆形,移到最后一个其他的图形都向前平移一格,就变成了第二行,第二行的第一个正方形,移到最后一个其他图形都向前平移一格,就变成了第三行;第三行的第一个三角形,移到最后一个其他图形向前平移一格,就变成了第四行。师:非常的棒。生3:竖着看也就是从左往右看……,师:真不错。生4:反着看也就是从右往左看,第四行最后一个移到第一个,其他图形向后平移一格,就变成了第三行。第三行的最后一个……,非常好!我们班的同学真了不起,发现的规律可真不
5、少,其中有的同学发现这样的规律,我们一起来观察(课件演示)(师根据学生回答总结并用课件演示)小结:同样的一幅图,可以从上往下,从左往右,也可以从下到上,从右到左,观察的方向不同发现的秘密也不同,像这几个图形按一定规律不断改变自己的位置,这样的排列,我们就叫做循环排列规律。(板书:循环排列规律)2、出示地面课件(1)师:墙面有这样的规律,那么我们来看看地面有什么规律?生1……生2……说得真不错。(2)小东说你们能帮我设计长点吗?生:能。怎样设计?请三人为一组合作摆一摆。(设计意图:充分利用教材提供的资源组织教学,把图形横着
6、看、竖着看、倒过来看、再横过来看,引导学生观察规律有没有发生变化,发散了学生的思维。)三、巩固应用,内化提高1、动物排队练习。师:刚才同学们通过观察不但发现墙面砖和地面砖的规律,而且还帮他把地面砖设计得更长。小东非常感谢大家,他想请大家参加动物王国的联欢会,瞧!动物们排着整集的队伍等我们呢?仔细观察,这些动物门排队有什么规律?生1:、、、生2。2、观察水果的排列。师:参观完动物王国的联欢会,接着小东又为大家准备了好吃的水果,可是只摆三组水果,他想请同学们按照他摆的规律再摆第四组,你敢接受这个挑战吗?请同学们在动手摆之前先
7、观察,想一想小东是按什么规律摆的,把你发现的规律与同桌交流交流,然后拿出学具可以动手摆。(找一名学生上黑板上摆,并说明理由)大家摆的和这位同学摆的一样不一样?生: 一样。3、做课本做一做练习。(1)做例题1.师:水果吃完了,小东举办一个画画比赛,你们想不想参加?好,请看第一题,你们能不能画出第四组图形?师:先看这组图形有什么规律?生说规律。师:好你们开始画。(2)做一做练习。师:第二题,请同学们独立画一画,同桌互相检查是否正确。师:谁来说一说这一题的规律跟我们上一题的规律有什么不同?生:跟刚才摆的正好相反。4、学习一段时
8、间大家也都累了,现在我们一起做个游戏吧。请四名同学上台排队。师:(1)请同学们看,从左边的这位同学排第一,跟下面同学介绍自己。(2)你们能不能运用今天学的规律来排队呢?老师对你们也有信心。第二队,并介绍自己所在的位置。第三队,第四队,又介绍自己,第五队。(3)师:从排队游戏中你发现了什么?生:和小动物排队一样,都是循
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