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时间:2019-04-27
《《太阳光的利用》教案3》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、《太阳光的利用》教案活动目标1、产生主动探索的兴趣,体验在生活中如何学科学、用科学的乐趣。2、初步了解一些太阳光的知识,积极尝试在生活中利用太阳光做一些有益的事情。3、在调查、探究过程中体验太阳光和大自然的奥秘。教学重难点1、知道能利用太阳光来为人的生活服务。2、积极尝试在生活中利用太阳光做一些有益的事。活动准备学生:A、课前收集人类如何利用太阳光的资料。(1、你知道关于太阳的哪些知识呢?2、你知道太阳光都可以为我们做些什么吗?3、你知道太阳光对人类有什么伤害吗?)B、每人准备彩笔、画纸。老师:课件、板书贴图。活动过程一、谜
2、语导入。1、同学们,教师给大家出个谜语:东边升,西边落,有光芒,照大地。这是什么呀?2、对,是太阳。同学们可真棒!太阳和我们的生活有着密切的关系。今天我们就一起来了解――太阳光的利用(板书:太阳光的利用)3、想:太阳升起来了,我们有什么感觉?(天亮了,给人们带来了光明)太阳落下去了,我们有什么感觉?(天黑了,没有了光明)冬天,我们在阳光下有什么感觉?(温暖)同学们真棒!你们已经知道了太阳有光和热的功能。4、课前,老师布置你们回去搜集一些关于太阳公公的资料,现在把你了解到的情况,在小组里向同学们交流汇报你知道了什么?二、学习新
3、课。活动一:探究“阳光与动、植物及人们日常生活的关系”。1、联系你生活中的观察和体验,说说太阳光给动、植物及人们带来哪些好处?学生汇报:生:我看见我家门前的三角梅特别喜欢阳光,阳光照射的那面长得特别茂盛。生:植物需要阳光进行光合作用,有了阳光,植物长得特别好,还能净化空气。生:我家里人经常把被子拿到太阳下晒,阳光可以杀菌。生:可以日光浴,晒太阳能补钙,使我们身体健康。生:太阳光还能帮助我们晒衣服、晒海产等等。……2、小结。是啊,万物生长靠太阳!花草树木的生长,鸟兽虫鱼的生存都离不开太阳光。太阳公公给我们送来了光和热,帮我们晾
4、晒东西,杀菌消毒……生活中人们充分利用太阳光为自己服务,我们的生活离不开太阳。3、师:老师要提醒大家:太阳公公给我们带来很多好处,但也有发脾气的时候,比如太强烈的阳光会伤皮肤,也会刺激眼睛,因此不能在阳光下看书。4、其实任何的自然现象,都会有它的优点和缺点,但在古时候,聪明的人们已经懂得充分利用太阳光的优点,根据太阳的规律,制造出“日晷”(示日晷图片),这是日晷,古代人利用它来计时间。活动二:探究“太阳光在科技中的利用”。过渡:随着科学的发展,人们更充分地利用阳光,使太阳公公很好地发挥它的能量。太阳公公为我们带来的光和热叫太
5、阳能。请看这就是太阳能热水器。1、活动提示:太阳能热水器与普通热水器对比。(媒体出示对比图)谁家里用了太阳能热水器?你能说说它的样子、功能吗?它和普通热水器对比有什么好处?2、交流感悟:(干净、安全、节约资源)3、师生交流太阳能产品:太阳能路灯、太阳能房子、太阳能汽车、太阳能计算器……特别介绍太阳能汽车,(图片)有了太阳能汽车有什么好处呢?(人们就不用加油——节能,没有尾气——环保)(板书:节能环保)4、算一算:太阳能的产品好处真不少,这些都是科学家动脑思考研究出来的成果。现在老师带你们去一家火电厂参观,你知道火电厂靠什么资
6、源发电吗?煤从哪来的?我们一起来算一算这组数据。(媒体):每天要烧这么多煤,一个月呢?一个季度,一年呢?一个火电厂就要用到这么多的煤资源,全县、全市、全国、全世界那么多火电厂需要多少煤资源呀!你们有什么想说的?(简介太阳能发电站)活动三:奇思妙想学创新。1、交流感悟:通过这节课的学习交流,你们有什么新的收获?有什么新的想法?(还可以怎样开发和利用太阳光呢?)在小组里交流自己的奇思妙想。2、讨论交流:学生设计、畅谈太阳能新产品。生:我想设计一个太阳能治疗仪,小朋友生病了,用它一照就好了,不用打针,也不用吃药。生:我想设计一双太
7、阳能鞋,穿上这样的鞋,我们就不用一步一步走路,着急的时候可以飞行。……师:同学们很聪明,你们的想像力很丰富。3、画一画请带着你们的创意,把自己的设想写(或画)下来,可以几个人合作。4、大家的表现都很不错。老师送你们一首歌《七色光》,我们一起来听一听,唱一唱。(师播放课件《七色光》)三、总结延伸。1、同学们,这节课你们过得开心吗?你们有什么收获?谁来说说(结合板书)2、太阳的奥秘无穷无尽,仅仅在课堂上学习是不够的,人类也正在不断开发和利用太阳能,让我们一起行动起来,从小做起,爱科学,学科学,做一名小科学家!3、请同学们课后把利
8、用太阳光的创意写下来、画下来。
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