《最后一头战象》教学课件1

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1、23最后一头战象人教新课标小学语文六年级上册第七组战象，在古代战争史上曾出现过的一种特种部队，它在战争中发挥着现代部队中坦克的作用。经过训练的战象，作战时冲锋陷阵，勇猛无敌，能破城门、毁营垒、折武器、踏敌军、陷敌阵，常给敌方造成极大的杀伤。学习生字劈寇蕉筒躁革遭泣浴搏碑pīkòujiāotǒngzàogézāoqìyùbóbēi劈柴倭寇芭蕉竹筒急躁革命遭遇哭泣沐浴搏斗口碑朗读课文，积累字词日寇埋葬阵亡喘息　香蕉皮革凝重　华贵英武气概伤感苍茫会读会写（一）kòuzàngwángchuǎnjiāogéníngguìwǔgàishāngcāng石碑焦躁不安漫不经心　久别重逢横

2、遭不幸震耳欲聋浴血搏杀会读会写（二）bēizàomànchóngzāozhènlóngyùbó威风凛凛：排山倒海：豪迈：泣不成声：唏嘘：震耳欲聋：声势或气派令人敬畏。比喻力量强，声势大。气魄大；勇往直前。哭不出声来，形容十分悲痛。泣，小声哭。哭泣后不由自主地急促呼吸。耳朵都快震聋了，形容声音很大。词语理解（一）膨胀：炯炯有神：激越：浴血：搏杀：由于温度升高或其他原因，物体的长度或体积增加。形容（眼睛）明亮，有神采。（声音、情绪等）强烈、高亢。形容战斗激烈。搏斗，奋力杀敌。词语理解（二）读课文，思考问题说一说：课文写了关于战象嘎羧的哪些事情？请分别用四字短语概括出来。最后

3、一头战象的故事英雄垂暮重披战甲凭吊战场庄严归去我给大家讲故事在抗日战争中幸存下来的最后一头战象嘎羧，自知生命大限已至，便再次佩上象鞍，来到打洛江畔缅怀往事，凭吊战场，最后在埋葬着战友们的“百象冢”旁刨开一个坑，庄严地把自己掩埋。自读课文，小组讨论嘎羧要离开寨子时，为什么要披挂象鞍？嘎羧为什么要去打洛江畔？嘎羧离开村子前为什么要绕着寨子走三圈？我心中的“战象”读过课文，你对嘎羧有了怎样的印象？完成下面这个填空题。这是一头_______的战象，因为它______________。这是一头怀旧的战象，因为它……这是一头善良的战象，因为它……这是一头英勇的战象，因为它……这是一

4、头忠诚的战象，因为它……这是一头坚强的战象，因为它……（一）感受嘎羧的“怀旧”“善良”1、第二天清晨，嘎羧突然十分亢奋，两只眼睛烧得通红，见到波农丁，欧欧地轻吼着，象蹄急促地踏着地面，鼻尖指向堆放杂物的阁楼。从“欧欧地吼”“急促地踏”这些短语中，我们可以感受到战象想得到象鞍的急切心情。2、没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖久久地在上面摩挲着，眼睛里泪光闪闪，像是见到久别重逢的老朋友。从“呼呼吹去”“久久地”“摩挲”“泪光闪闪”这些词语中，我们可以深刻地感受到嘎羧见到象鞍时内心涌动的对辉煌过去的深深留恋与回味！这段话是对嘎羧的（）（）描写3、

5、它什么也没吃，只喝了一点水，绕着寨子走了三圈。从这里我们可以感受到战象已经对村寨和村寨的人们产生了依依不舍之情，它也没有忘记村寨的人们对它的救助，对它无微不至的关怀。4、它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流淌的江水,走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，欧—欧—发出震耳欲聋的吼叫。从这里我们可以感受到战象对战斗过的地方的留恋，同时也是对救它的人们的感谢以及对死去的战象的深深的怀念。站在卵石上，“久久的凝望”嘎羧仿佛看到了什么？嘎羧为什么对那块礁石亲了又亲？它一定又看到了二十六年前惊天地、泣鬼神的一幕：威武雄壮的

6、战象们驼着抗日健儿，冒着枪林弹雨，排山倒海的冲向侵略者；日寇鬼哭狼嚎，丢盔卸甲；英勇的战象和抗日将士也纷纷中弹跌倒在江里。也许是嘎羧在深情呼唤战友们的灵魂，也许在诉说对战友的深深怀念，也许在告诉战友，它也将来陪伴它们…嘎羧发出震耳欲聋的吼叫，在呼唤着什么？“亲了又亲”的那块礁石，也许是嘎羧曾经奋力杀敌的一处战场，也许是曾洒满战友鲜血的一处伤心之地。（二）感受嘎羧的“英勇”从这里我们可以体会到当时战斗的惨烈。战象对战斗记忆犹新，披挂上象鞍有一种无比自豪的感情。这里通过对象鞍和嘎羧的简练描绘，深情赞颂了嘎羧的英雄形象与气概。1、象鞍上留着弹洞，似乎还有斑斑血迹……二十六个春

7、秋过去，象鞍已经破旧了，仍显出凝重华贵；嘎羧披挂上象鞍，平添了一股英武豪迈的气概。从“泣不成声”“系纱巾”“绑黑布”我们可以感受到村寨的人们不能忘记战象在战斗中立下的赫赫战功，人们对战象的将要死去表达了极度的悲伤。这里从侧面写出了战象的英勇。嘎羧要走的消息长了翅膀似的传遍全寨，男女老少都来为嘎羧送行。许多人泣不成声。村长在嘎羧脖子上系了一条洁白的纱巾，四条象腿上绑了四块黑布。（三）感受嘎羧的“忠诚”这里通过写嘎羧的最终归宿，表现了它对同伴的忠诚，对使命的忠诚。它死了。它没有到祖宗留下的象冢。它和曾经并肩战斗的同伴们躺在了一起。寻找“感动”