《民族振兴的动力》PPT课件

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1、第二站：民族振兴的动力1、实施科教兴国战略，要大力推进科技创新（1）科技创新的重要性：（教材66页）①创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。②科技创新已越来越成为当今社会生产力发展的重要基础和标志，是经济发展中最重要的驱动力。（2）我国科技发展的成就（2）我国科技发展的成就我国在某些科技领域已经跻身世界先进行列。（教材67页小字）科学技术对经济增长的贡献率，发达国家已由本世纪初的20％左右增加到60％以上，其中美国等国家已经超过80％，但我国仅为30％左右，不仅大大低于发达国家的水平，而且比发展中国家40％的平均水平还要低。另外，我国的经济总量虽然不小，但产品

2、技术含量低，单位产出的能源、原材料消耗是发达国家的4至6倍；半数以上企业不能进行有效的技术开发；科技与经济脱节，每年取得的科技成果只有6％至8％能转化为现实生产力，而发达国家的转化率已经超过50％。这段材料说明了什么呢？（3）我国科技发展的不足从总体上看，我国与发达国家相比还有较大差距。（教材67页小字）我国为什么要重视科技创新？（1)创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。（2）科技创新已越来越成为当今社会生产力发展的重要基础和标志，是经济发展中最重要的驱动力。（3）在激烈的国际竞争中，如果我们的自主创新能力上不去，就永远难以摆脱技术落后的局面，就会受制于人。

3、只有我们的科技创新能力上去了，才能在国际竞争中掌握主动权。重要性必要性2、实施科教兴国战略，就要加快人才创新——推进人才强国战略。人才的重要性：（1）人才是一个国家发展最重要的资源。加快科技进步和创新，关键在人才。（2）当今和未来的国际竞争，说到底是人才竞争。谁拥有了人才，谁就能够抢占科技制高点，在国际竞争中处于主动地位。国际竞争的制高点——科技竞争科技竞争的制高点——人才竞争国际竞争，说到底是人才竞争在2009年12月26日举行的留交会“大学校长沙龙”上，上海大学、海南大学、长春理工大学、华南理工大学和广州大学五所大学的校长为了揽得优秀海归人才，都说“不差钱”，纷纷在工资、住

4、房、安家费用等方面开出诱人条件。在沙龙上，海南大学校长李建保的“揽才”最具“煽动力”。他用一串排比句抛出了海南大学吸引“海归”的优惠条件：“引进一个人才给1000万，全国几个地方有？2600套就教师家属宿舍海景楼两面环海，教师打开窗户把钓竿伸进海里就可钓鲨鱼，全国乃至全世界有几个地方有？”他提醒，海南一年四季水果不断，到海南大学工作，每天都可以有一筐水果。他透露，海南大学将在三年内引进100个博士。“今年上午仅半天时间，我们就已经谈成一个海外留学生了。”主持人幽默地总结道：“海南大学的优惠条件就是1000万、钓鲨鱼再加一筐水果。”从2009年起，广东先后引进两批31个创新科研团

5、队和31名领军人才，其中包括诺贝尔奖获得者等一批海内外顶尖人才，引起海内外的关注。记者了解到，经评审入选的创新科研团队和领军人才，都可以享受粤发〔2008〕15号文件规定的待遇。例如引进世界一流水平、对我省产业发展有重大影响、能带来重大经济效益和社会效益的创新科研团队，广东省财政给予8000万元至1亿元的专项工作经费；引进国内顶尖水平、国际先进水平的创新科研团队，省财政给予3000万元至5000万元的专项工作经费；引进国内先进水平的创新科研团队，省财政给予1000万元至2000万元的专项工作经费。引进的领军人才，省财政提供每人500万元专项工作经费和100万元(税后)住房补贴。

6、实施科教兴国战略关键——归根到底——科技人才教育（基础）3、实施科教兴国，需要推进教育创新教育的重要性：百年大计，教育为本。教育是发展科学技术和培养人才的基础，在现代化建设中具有先导性、全局性作用，必须摆在优先发展的战略地位。教育创新即为实现一定的教育目标，在教育领域进行的创新活动。教育创新的内容十分广泛，包括教育体系、教育结构、教育观念教育方法、教育手段、课程教材以至教育的时间和空间等，几乎涉及教育领域的方方面面。你知道有哪些教育创新的举措？学习型社会也称为学习化社会，是法国的埃德加·富尔于1972年首先提出的，其基本内容是：“教育不再是某些杰出人才的特权或某一特定年龄的特殊

7、活动，而是越出了传统教育的规定界限，在时间和空间上，正日益朝着包括个人终身和整个社会成员的方向发展”。有人把学习型社会概括为三句话：人人都要学习，终身都要学习，学习促进人的全面发展。课堂总结民族振兴的动力（如何实施科教兴国战略？）实施科教兴国战略，要大力推进科技创新实施科教兴国，需要推进教育创新实施科教兴国战略，就要加快人才创新——推进人才强国战略国家青少年：青少年怎样把自己培养成创新型人才？青少年怎样把自己培养成创新型人才？1、努力学习科学文化知识,全面提高自身素质。2、注重培养好奇心、求