《教学课件我有一个梦想》PPT课件

《《教学课件我有一个梦想》PPT课件》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、我有一个梦想【美】马丁·路德·金文体：演讲词美国自由女神像16世纪起，欧洲白人就把非洲黑人掳掠到美洲为奴。黑人作为商品来买卖一直延续到19世纪，1861年林肯总统签署了《解放黑奴宣言》，让黑人在法律上获得了自由。可是在现实生活中呢？几个白人警察在公众场肆无忌惮地殴打一美国黑人。20世纪50到60年代的美国，种族歧视和种族压迫现象十分严重。1、不享有人格自由与活动自由，没有受教育的权利；2、不能参加投票选举，不能进入高层机构；3、不能在白人开的餐厅就餐，不能坐车厢的前部。美国的黑人在20世纪50年代，展开争取民权的运动。南部一名黑人妇女拒绝让座给白人而被捕的事件，激起持续的抗议行动。当时在教会

2、当传道士的马丁.路德.金（MartinLutherKing），也投入争取黑人民权运动的行列，并成为了民权运动的领袖。1963年8月28日，马丁.路德.金在华盛顿特区一次25万人的集会上，发表了这篇豪情激越、文采飞扬、举世闻名的演讲。【作者简介】马丁·路德·金（1929—1968）神学博士，牧师，美国黑人民权运动领袖。1964年他获得了诺贝尔和平奖。他将全部奖金（54600美元）献给了自由运动。1964年通过的新的民权法案,规定凡是接受美国政府资助的组织都必须平等地对待黑人。1965年一项新的选举权法案成立，从那以后,所有黑人都享有选举权。１９６８年４月４日，马丁·路德·金在田纳西州被暗杀。1

3、968年4月9日，哀悼的人们挤满了佐治亚洲亚特兰大市的街道，注视着骡子载着入殓的棺椁从教堂缓缓走向该市莫尔豪斯学院的纪念公墓。马丁·路德·金之墓及雕像我们的目标,决不是击败或羞辱白人,相反,我们要赢得他们的友谊和理解.生字词学习骇人听闻：义愤填膺：安之若素：息息相关：无济于事：摇摇欲坠：使人听了感到十分震惊。由不正义的人和事所激起的愤怒充满胸膛。安定镇静，跟平常一样。形容关系极为密切。对事情没有帮助。摇摇晃晃，就要落下来。比喻地位或基础极不稳固，马上就要垮台的样子。【预习题】1、作者的梦想包含哪些内容？请用自己的话加以概括。（读17-25段）2、为什么会有这个梦想？（读1-6段）3、用什么方

4、式去实现这个梦想？（读7、8段）4、根据你对美国社会的了解，说说作者的梦想是否已经实现？我有一个梦想【美】马丁·路德·金文体：演讲词关于演讲词演讲词是为演讲而写成的文稿，属议论文体裁。演讲词除了具有议论文论点鲜明、逻辑性强的特点外，还讲究内容的针对性、思想性和鼓动性，语言口语化，同时运用多种修辞手法和表达技巧，具有较强的说服力和感染力。演讲词具有宣传、鼓动和教育作用。【预习题】1、作者的梦想包含哪些内容？请用自己的话加以概括。（读17-25段）2、为什么会有这个梦想？（读1-6段）3、用什么方式去实现这个梦想？（读7、8段）4、根据你对美国社会的了解，作者的梦想是否已经实现？一、作者的梦想是

5、什么？（17—25段）人人平等拥有自由正义消除种族歧视和隔离黑人白人情同手足要求政府，从政治、经济、文化上给予黑人真正的自由与平等权利政治上：有色人种能享有和白人一样的生存、自由和追求幸福的权利，有同等的地位和公民权。文化上：希望得到尊重和理解，有受教育的权利和自由。经济上：希望有和白人一样的就业和发展的机会。马丁•路德•金的“梦想”二、作者为什么会有这样的梦想（1—6段）一百年前，政府许下“解放黑奴”的宣言，给黑奴带来了希望。一百年后，政府没有兑现诺言，“宣言”成为“空头支票”，黑人依然没有自由和平等。黑人得不到公民的权利，美国就不可能有安宁或平静。三、作者认为应该用怎样的方式去实现这个梦

6、想？请找出有关的语句（7、8段）7段—我们不要采取错误的做法。我们斗争时必须永远举止得体，纪律严明。我们不能容许我们的具有崭新内容的抗议蜕变为暴力行动。我们要不断地升华到以精神力量对抗物质力量的崇高境界中去。8段—我们却不能因此不信任所有的白人。我们不能单独行动一、回顾《解放黑奴宣言》的重大意义（1）二、揭露黑人生活的现状，抨击美国社会黑暗的.一面,提出自己正当的要求（2～16）三、展望：斗争必胜（17～32）全文的结构层次演讲词的特点三多：（形式上）多用整句（排比，气势强大）多用短句、呼唤语（感召力，煽动性）多用修辞格（比喻、排比、反问等）三性：（内容上）针对性逻辑性思想性课堂练习联系上下

7、文，研读以下句子，回答括号中的问题（1）一百年后的今天，黑人仍生活在物质充裕的海洋中一个穷困的孤岛上。一百年后的今天，黑人仍然萎缩在美国社会的角落里，并且意识到自己是故土家园中的流亡者。（这两句话用了什么修辞手法？它们从哪几方面揭示了美国黑人的生活处境？）这两句运用了比喻和排比的修辞手法，揭示了黑人物质生活贫困，精神备受歧视，没有安全感和归宿感的悲惨现实。课堂练习联系上下文，研读以下句子，回答括号中的问题（1