《流体压强与流速的关系》 教学课件

《《流体压强与流速的关系》 教学课件》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、教学模式：体验探究式1、体验与反馈2、实验演示，提出问题3、合作探究4、展示体验成果5、应用与拓展四、流体压强与流速的关系流体：液体和气体统称流体。体验探究：气体压强与流速的关系对着两张平行拿着的纸吹气，你会发现什么现象？为什么？现象：两张纸向中间靠拢原因：吹气时，纸条内侧空气流动快，压强小，纸条外侧空气流动慢，压强大，两纸条被压到了一起。结论：气体在流速大的地方，压强小；流速小的地方，压强大。如图在水面上放上两只小纸船，用注射器向船中间的水域冲水你会发现什么现象？为什么？体验探究：液体压强与流速的关系现象：两小船向中间靠拢原因：向两只船中间

2、喷水，中间的水的流速大，液体压强小，船两侧水的流速小，液体压强大，两小船靠近。结论：液体在流速大的地方，压强小；流速小的地方，压强大。流体压强与流速的关系：流体在流速大的地方，压强小；流速小的地方，压强大。飞机的升力：机翼的形状特点是：上凸下平的上方流速大，压强小下方流速小，压强大飞机获得升力的原因：升力：机翼上下表面存在压强差，从而形成压力差。压力差（升力）F流体压强与流速的关系学生合作体验探究1:如何在不借助其他器材的情况下，取出杯子中乒乓球？说出你的方法并解释你这样做的原因.学生合作体验探究2:如何在不借助其他器材的情况下，让烧杯中的水

3、顺着塑料管竖直向上流出？说出你的方法并解释你这样做的原因.体验反馈,应用拓展1、诗人杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中写到：“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”，请你分析诗中包含的物理道理。体验反馈,拓展创新2、天女散花？1．物理学中把具有流动性的液体和气体统称____体，当流体流动时，流速越大的地方其压强_____；流速越小的地方其压强_____．2．飞机的机翼是上凸下平，当飞行时，机翼上方的空气流速_____，压强小，下方空气流速_____而压强_____，这一压强差，就使飞机获得了向上的升力．3.随着人民生活水平的提高，轿车已逐渐进入百姓家庭，

4、如图是小华家购买的一辆小轿车，他发现轿车的外形类似于飞机的机翼.则轿车在快速行驶过程中，车子上方空气的流速大于车子下方空气的流速，因而车子上方气体的压强_____车子下方气体的压强，从而使得轿车对地面的压力_____车的重力.（均填“大于”、“等于”或“小于”）流小大大小大小于小于小结：1．流体：液体和气体的统称2．流体压强与流速的关系：流体在流速大的地方压强小，在流速小的地方压强大3．飞机升力的产生：机翼上下方所受的压力差形成向上的升力