《线和角》课件1

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1、线和角从图中，你知道了哪些数学信息？车灯射出的光线有什么特点？一、情境导入根据这些信息，你能提出什么问题？信息窗1二、合作探索车灯射出的光线有什么特点？车灯的光线是由一点射出的。车灯的光线射得很远。车灯的光线是直的。二、合作探索车灯射出的光线有什么特点？车灯的光线是从一点射出的。车灯射出的光线可以看作射线。这条光线射的很远很远……车灯的光线是直的。二、合作探索什么是射线？它有什么特点？线段射线一个端点直直的无限长射线有什么特点？把线段的一端无限延长，就得到一条射线。生活中，你在哪里见过射线？汽车车灯发出的射线。手电筒发出的射线。生活中，你在哪里见过射

2、线？霓虹灯发出的射线。生活中，你在哪里见过射线？太阳光发出的射线。生活中，你在哪里见过射线？二、合作探索把线段向两端无限延长，结果怎样？线段直线没有端点直直的无限长直线有什么特点？把线段向两端无限延长，就得到一条直线。二、合作探索2个端点直的可以度量1个端点直的无限长没有端点直的无限长直线射线射线线段射线和线段是直线的一部分。线段、射线和直线有什么相同点和不同点？下图中哪些是直线？哪些是射线？哪些是线段？①②③④⑤⑥试一试射线线段直线×直线射线二、合作探索过一点画两条射线，形成的是什么图形？从一点引出两条射线所组成的图形叫作角。二、合作探索角通常用符

3、号“∠”表示。1记作：∠1读作：角一还记得直角怎么表示吗？∟三、自主练习1、数一数，下列图形中各有几个角？请标出来。123123451234三、自主练习2、从一点可以引出多少条射线？从一点可以引出无数条射线。三、自主练习3、下图中有几条射线？组成了几个角？各是什么角？3条射线3个角∟直角锐角钝角ABCD三、自主练习4、下图中一共有几条线段？一共有6条线段四、课后作业1、观察身边的线段、射线、直线有哪些？2、在练习本上画一画线段、射线、直线。●一、情境导入●从图中，你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么问题？●●铲斗臂在工作中可以形成什么样的

4、角？信息窗2二、合作探索铲斗臂在工作中可以形成什么样的角？我们做个活动角研究研究。●●●●●这些角有什么相同点？锐角直角钝角这是角吗？这也是角吗？二、合作探索●●平角●周角二、合作探索量一量下面各角的度数，你有什么发现？90°35°110°180°360°二、合作探索35°●90°二、合作探索●115°二、合作探索●360°二、合作探索●180°二、合作探索量一量下面各角的度数，你有什么发现？锐角小于90°直角是90°钝角大于90°且小于180°周角是360°平角是180°1平角＝2直角1周角＝2平角＝4直角二、合作探索90°35°110°180°3

5、60°量一量下面各角的度数，你有什么发现？锐角小于90°直角是90°钝角大于90°且小于180°周角是360°平角是180°锐角最小，周角最大。二、合作探索90°35°110°180°360°1、找一找生活中的角。三、自主练习●●这两把打开的扇子形成了什么角?平角周角2、连一连。三、自主练习钝角直角锐角平角周角3、做一个活动角，旋转其中一条边，分别形成下面的角。钝角直角锐角平角周角三、自主练习4、说一说：时针和分针所成的角是什么角，分别是多少度。平角180°钝角120°锐角30°周角360°直角90°三、自主练习5、从小到大排一排。周角平角钝角直角锐

6、角三、自主练习谢谢观赏