谢江荣中考数学总复习交流1

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1、夯实基础轻松迎考——初中数学总复习策略我是八十九团中学数学教师谢江荣，很荣幸有这次交流的机会，2014年我校中考数学全师第六成绩，我所教两个班级全师第二，这要感谢我校领导的支持和全组老师相互合作。下面是我在初三复习时采用的一些方法和策略，感到效果较好。一、建立好师生的感情基础从初一就开始培养和学生的感情，到初三我和学生的感情有多种，有师生情、有朋友情、有亲情等，关爱学生，要关心他们的一切，不要只关心他们的成绩，我一教他们就明确我的教学初衷是“健康第一、快乐第二、成绩第三”，最终使学生都喜欢学数学，爱数学，一天不写数学作业，就感到缺点什么，达到这们

2、的效果，学生从自身涌力量是无穷的。一、明确复习思路，制订复习计划。复习前备课组认真学习讨论了《数学课程标准》、《中考说明》，对近三年的中考试题作了详细的分析，在制定计划、例、习题选择、考题编制、分层推进、课堂时间分配等方面作了一些思考。备课组结合本校的实际情况制订复习计划，并将计划告诉学生，给学生以积极心理暗示——复习是有计划、有措施的，一定能顺利完成。我们将复习分为四个阶段：（一）、第一轮复习，版块复习时间大致定为3月份----4月中旬，7个周左右。目的是让学生全面掌握初中数学基础知识，提高基本技能，熟练基本方法，做到全面、扎实、系统，形成知识

3、网络，是总复习的重点。抓住关键，以课本为主，进行版块复习。按初中数学知识体系，把初中全部内容归纳成下面10个版块：数与式、方程（组）与不等式（组）、函数及其图象、统计与概率、线段（角）与三角形、四边形、图形变换（图形与坐标）、全等形与相似形、解直角三角形、圆。大约共用36课时。在版块复习中，告诉学生每个版块在中考中占的大致比例。例题、习题选择主要依据课本，将课本上的典型例题、习题进行改编训练。4在每一知识块中，要渗透一些实际应用题、动态探索题，既提高学生兴趣，又减轻了第二轮复习的难度和负担。紧扣本单元考点，以《中考说明》为依据，以近三年中考题为题

4、材，选取有针对性、典型性的考题进行分析和检测，注意训练学生学会解题思路和方法。计算的失误很大程度上影响学生成绩，从而打击学生学习数学的自信，在这一阶段，要特别注意学生计算能力的提高训练。复习方法的习得对学生终身受益。要求学生在教师复习之前就复习内容进行整理，教给学生整理方法，如列表复习各类四边形性质与判定，三角函数、各类函数性质等等；提纲复习圆的有关性质、数与式等等；对比复习整式乘法与因式分解；类比复习解方程与解不等式等等。在这一阶段特别注意协调其他学科课外复习时间利用，避免前松后紧的现象。（二）、第二轮复习：专题复习：综合运用知识，加强能力培养

5、。时间大致定为4月下旬----5月中旬，3周左右。复习目的是着重提高学生分析能力、解决问题的能力，是第一轮复习的延伸和提高。根据历年中考试卷命题的特点，在专题训练中注意选择以下类型题目：应用型问题；突出科技发展、信息资源转化的图表信息题；体现自学能力考查的阅读理解题；考查学生应变能力的图形变化题、开放性试题；考查学生思维能力、创新意识的归纳猜想、操作探究试题；高中学习的重点基础内容。为提高学生解题能力，每天出一道略比复习内容稍微难点儿的题目要求中上等生必须做，后进生选做。由于时间紧，课堂点评不现实，教师就将答案公布贴在教室内，学生课余对照评改，同

6、时教师的解答也给学生很好的示范作用。每日一题的训练还对学生树立自信大有益处。（三）、第三轮复习：模拟训练，提高应试技能。时间大致定为5月中旬----6月初，大约两周时间，重点是加强解题指导，训练学生的解题策略，提高学生的综合解题能力，提高应试能力。采取的策略是前几年出过的试卷、各地中考试题中精选考题，进行改编，对照近几年中考试题结构和分值、难度比例制成2-44套模拟试题，答题时间一般为120分钟，比中考时间少30分钟，训练学生解题速度。注意全年级要同时进行检测，以防学生漏题。这一轮复习中还可以将近三年中考原卷印发给学生课外练习。（四）、第四轮复习

7、：回味复习在中考的前一周，将课堂时间还给学生，指导学生回到课本复习，利用课堂至少要通览一遍数学书；通览一遍错题集；通览一遍复习阶段的所有试卷。同时对学生在练习中存在的问题，编成回味练习。从而实现巩固知识要点，提升实战能力的目的。在这一阶段一定要求学生不要去钻研深题和难题。不管怎样复习，关键要落到实处。尽管时间紧，都不要给学生讲，以免造成过重的心理压力。二、发挥群体优势（一）、坚持集体备课，我们每周用半天时间进行集体备课。备重点、考点、难点，备教法和学法。讨论细化到典型例题讲解要求、解题技巧归纳、单元同步检测每个试题恰当与否等等。（二）、坚持相互听

8、课、评课活动，促进师生提高。（三）、重点研讨复习课、试卷评讲课要求，认真上好每一节课总之，无论复习课怎么上，关键看是否以学生为本。关注学