小学教育专业（本科）综合实践环节实施细则

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1、“人才培养模式改革与开放教育试点”小学教育专业（本科）综合实践环节实施细则一、总论为落实“中央广播电视大学人才培养模式改革与开放教育试点”小学教育专业本科教学计划，实现培养目标，保证集中实践环节教学工作的顺利进行，特制定本实施意见。小学教育专业本科集中实践环节一般包括教育实践和毕业论文两部分。二、教育实践1．教育实践是“中央广播电视大学人才培养模式改革与开放教育试点”小学教育专业本科的集中实践环节之一。教育实践必须在修完小学教育专业60%的主干课程之后进行，共3学分。不得免修。2．教育实践的目的是，根据专业教学要求，对学生已学部分理论知识进行综合运用的培训，旨在加强学生

2、对教育教学的深入了解，培养和训练学生认识、观察教育教学的各个层面、解决实际问题的能力，提高学生的专业技能，并为学生毕业后更好地投入实际工作打下基础。3．教育实践的内容限定在小学教育专业实践范围内。学员可根据自己的工作实践，自行选择社会调查题目。可考虑的实践方向包括：（1）学科教学方面（如某学科新教材的使用情况调查、学生对新教材学习的兴趣调查、你所任教的学科中值得探讨的教法等）；（2）班主任工作方面（3）学生方面（如学生心理健康、学习状况、兴趣爱好等等）选题的确定应与指导教师协商决定。4．教育实践报告的形式建议选择教育调查报告的形式。即，完整的调查报告内容包括：（1）调查

3、的背景与目的（交待为什么选择该题目，即本研究的理论意义及现实意义）（2）调查的对象与方法21（研究对象人数不一定很多，切忌贪大;研究方法主要有问卷调查法、访谈法等；避免对方法和研究过程不交代或交代不清楚）（3）调查的结果与分析（该部分是文章的主体。交待通过调查发现了哪些问题，一般是列出几条问题，并用统计数据或是访谈记录作为论据支撑。避免只罗列论点，没有论据。）（4）调查的结论（针对第三部分提出的问题提出具体的改进建议，切忌凑结论！注意避免过于宏大，要有可操作性。）调查报告字数不得少于3000字。5．社会调查的成绩考核以学生提供的书面材料为依据，书面材料的字数不得少于30

4、00字，交打印稿。社会调查应由学生本人独立完成，必须杜绝一切剽窃、抄袭及其他弄虚作假行为。6．教育实践的成绩评定标准为百分制。7．教育实践书面考核材料经审核合格后给予相应的学分。没有参加教育实践、未交书面考核材料者或成绩不合格者，不计学分。8．参加教育实践的学生应当填写《北京广播电视大学教育实践情况登记表》，写明有关参加教育实践时的基本情况，由教育实践活动的组织单位或接受单位签署意见。9．教育实践书面考核材料由指导教师评定成绩，由北京电大终审。10．教育实践成绩初评不合格者，允许补做一次。三、毕业论文（一）基本要求1．毕业论文的写作是“中央广播电视大学人才培养模式改革与

5、开放教育试点”小学教育专业本科的教学环节之一，是整个教学活动的有机组成部分，是实施专业教学计划，实现专业培养目标的重要步骤，旨在系统地检验学生的学习成果，考查学生运用所学专业知识分析问题、解决问题的能力，并培养学生的专业研究素养，使学生的专业素质得到提升。毕业论文必须在修完小学教育专业80%的主干课程之后进行，共５学分。不得免修。2．毕业论文是学术论文的一个重要门类，是反映学术成果、传递学术信息的工具，应当具备学术文体的一般特征。调查报告、课例分析、工作总结、课题论证报告等各类非学术文体的文章不能作为毕业论文提出。213．毕业论文应由学生本人在指导教师的指导下独立完成，

6、必须杜绝一切抄袭、剽窃行为。学生在专科学习阶段所作毕业论文不得直接或变相用作本科学习阶段的毕业论文。4．毕业论文的选题应以学生所学专业课的内容为主，不应脱离小学教育专业范围。撰写毕业论文既是一项科研活动，同时也是学习过程的一个步骤。本科生撰写毕业论文不仅是为了传播学术信息，推进学科的发展，更重要的目的还在于梳理、总结学习成果，反映学生对本门学科的基础理论及其他专门知识的掌握程度。此外，选题还应鼓励创新，避免选择已经完全得到解决的常识性问题。在中央电大毕业论文选题要求的基础上，北京电大还有一些具体要求：（1）小学教育专业的学生原则上必须撰写与小学教育专业课程相关的毕业论文

7、。从事特教、幼教工作的学员的选题可适当放宽，即允许这类学员在其工作领域内进行选题。（2）学生要在占有相关研究资料后慎重选择毕业论文的题目，题目确定并撰写过程开始后不能随意更改。5．毕业论文应当做到观点新颖、明确，材料翔实、有力，结构完整、谨严，语言通顺，格式规范。6．毕业论文不得少于5000字。（在指导过程表最后定稿一栏中标明字数，是正文不得少于5000字，按“计空格”统计。）7．毕业论文应由以下项目构成：①封面封面由北京电大统一制定，各项内容必须真实填写。②摘要摘要是论文的内容“不加注释和评论的简短陈述”。首先，摘要应具有客观性。摘要是