体育理论课件

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1、第一讲学校体育概论一、体育的起源“体育”的起源是一个非常复杂的人类学问题。同时体育的起源也是体育史研究必须解决的首要课题。但是许多体育史著作对体育起源问题略而不谈，包括由著名的美国史学家哈亨·史密斯（HackenSmith.C.W）著的《西洋体育史》。许多人类学家、历史学家、体育学家做了许多的田野调查、考古发掘、资料整理。总结一下，大概有下面的一些说法：生存说、劳动说、模仿说、游戏说、余力论、精力过剩论、宗教祭祀说、生理舒展说、战争说等。由于人所具备的自然和文化的双重属性，注定了体育的起源是复杂的、是多元的。二、“体育”词语的出现翻开我国的古代的典籍，“体育”这样的一个词汇是没有的。在西方

2、出现的也比较晚，“体育”一词最早出现于1760年的法国报刊上，1762年，法国的启蒙思想家、哲学家、教育家和文学家卢梭(1712—1778)用“体育”一词在《爱弥儿》中描述关于儿童身体教育的内容,他认为身体训练应该是整个儿童发展的组成部分。三、体育的概念我们这里所讲的体育是什么？Sports、PhysicalEducation、Game、Play、Recreation……我们经常比较的困惑，我们常挂在嘴边的“体育”到底是什么？四、体育存在意义罗伯特·麦基考夫先生所著的《体育史与体育哲学》：强调人类的身体运动能力、健身、竞技和游戏从其存在之日起就是人类文明的重要组成部分。人类的本性中所固有的

3、运动特点和相互竞争以求生存的天性，是人类产生身体运动文化愿望的生理心理基础。随着人类的进化，为了生存和荣誉的身体运动就成了人类文化中的一个重要部分，并且通过多种多样的体育运动形式表现出来。另外，参与体育运动带来的无限乐趣也是人们喜欢的重要原因。五、体育的组成国内，目前普遍认为体育由学校体育，竞技体育，群众体育三部分组成。六、当代体育的功能目前很多学者主张用本质和非本质来划分体育的功能。七、体育功能的异化（一）政治化的痕迹严重德国体育史学家莱默尔先生说：“运动和政治永远分不开，运动最有兴趣的地方，也是政治家最有兴趣的地方。谁要从事育运动，谁就摆脱不了政治的影响。否则，就别参加运动。”有社会学

4、者这样描述奥林匹克运动，它是“和平时期的战争”、“温和民族主义的舞台”。（二）过渡的商业化开发随着国际奥委会“TOP”计划的实施，奥运会得到的商业赞助成倍的增长，同时，缠绕在奥林匹克运动身上的枷锁也越来越重。奥林匹克运动的自由受到了“商业条款”的限制，许多非人性的、不合理的事件和现象困扰着我们。（三）锦标主义的盛行偶然间看到了CCTV—5录播的2006体育风云人物颁奖典礼。作为一名体育工作者，也就有意无意的关心了一下。期间摘取了两个片段。•片段一中，嘉宾有些辞不达意，但是对北京奥运兵团的期望、对金牌的渴望了然若是。也不知道，他是否参与过那些项目，是否会站在10米台上，纵身一跳，以达到身心锻

5、炼的目的。锦标至上主义带来了许多的严重后果，竞技体育的毒瘤兴奋剂兴奋剂：为了提高运动成绩，所采用的各种药物或技术。1、新陈代谢型类固醇(睾丸酮、康复龙、大力补等)2、肽类激素(目前采用最多)3、β——阻断剂(心得安、心得舒、心得怡等)4、刺激剂(咖啡因、麻黄素等)5、麻醉剂(可卡因等)6、利尿剂(速尿、利尿酸等)7、血液回输技术八、高等学校体育的目的任务我国高校体育的目的是：以身体练习为基本手段，培养学生的体育意识，有效地增强学生的体质，促进学生身心全面发展，使其成为体魄健康的社会主义现代化事业的建设者和接班人。高等学校体育任务：（一）进一步促进学生身体的正常发育和机能的发展，全面发展身体

6、素质，增强对自然环境的适应能力（二）掌握体育基本理论和卫生知识，学会正确的运动技术、技能和养成科学锻炼的习惯，为终身受益奠定基础（三）培养良好的思想品质和道德修养（四）发展大学生的体育才能，提高运动技术水平，适应国际大学生比赛和交往的需要。复习题1、体育的起源，有哪几种学说？2、体育的概念及其组成？3、体育的功能？4、高等学校体育的目的和任务？5、从哲学意义上如何体育存在意义和价值？6、如何正确的对待体育功能的异化？7、如何将“阳光体育运动”贯穿到我们的学习和生活？体质第一节体质的概念一、对身体形态发育的评价身高什么来决定呢？人体之所以能够长高长大，那是因为骨的两端和骨干之间的骼软骨在没有

7、结束骨化之前不断增生，使骨长长；同时骨膜内的造骨细胞不断繁殖，使骨长粗。二、对生理功能水平的评价（一）心血管系统它有节律地收缩和舒张是推动血液在心脏和血管中不停地流动，实现血液功能的动力。因此心脏的舒缩是生命活动的基础。1．心率心率是指每分钟心脏搏动的次数。正常人安静时心率平均为75次/分。心率超过100次/分，称窦性心动过速；慢于60次/分，称窦性心动过缓。2．心肌运动训练可使心脏增大，运动使74%的运动员心横径增大，