《力学复习》PPT课件

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1、联系宇宙万物的纽带总结四幅图的共同特点，用一句话描述力。1.力是物体对物体的作用。2.力的作用是相互的。一.力的基础知识3.怎样判断物体受到了力的作用？根据作用效果可以判断受到力的作用。根据观察的图片可得知，力的作用效果效果：改变物体形状、改变物体运动状态哪些因素会影响力的作用效果，你能用你手边的小尺设计实验证明你的观点吗？4.力的三要素：大小、方向、作用点能不能说力越大作用效果越明显呢？图8-25.表示力的方法：力的示意图线段的起点→力的作用点箭头指向→力的方向同一图中几个力，线段的长短→力的大小..你会表示这只从空中落下的小球所受重力吗？1.从面所示的三幅图中

2、，请你总结出两条它们共同包含的物理知识：___________（1）力是物体对物体的作用（2）力的作用是相互的（3）不相互接触的物体也能发生力的作用（4）力可以改变物体的运动状态训练平台2、小明和小红在课余继续探究弹簧的伸长量跟所受拉力大小关心，他们利用器材进行实验，他们设计的实验表格和数据如下：弹力/N00.51.01.52.02.5弹簧总长度/cm6.07.28.39.510.611.8弹簧伸长量/cm01.22.33.5小明小红拉力F/N10.981.962.943.924.95.886.86弹簧总长度/cm1010.511.011.51212.312.51

3、2.6弹簧伸长量/cm00.51.01.52.02.6（1）此实验中弹簧伸长长度△L与拉力F的关系是______________________。在弹性限度内,弹簧的伸长与拉力成正比（2）这个实验在实际中的应用是________________弹簧测力计6.力的测量：弹簧测力计如图所示，关于弹簧测力计使用方法中正确的图是（）A弹簧测力计示数为N，此时测量的是什么力？2.8地球上的一切物体都受到地球的吸引。由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力(Gravity)。你是否仔细观察过，当装有水的试管倾斜时，试管中的水面如何变化？物体所受重力的方向总是竖直向下的。认识自然

4、你是否会设计实验，验证重力的方向？重垂线（对比）怎么判断墙壁砌得是否竖直？利用自然画出各物体所受重力的方向：例1.戴明和张华同学做“探究物体所受的重力大小与物体质量的关系”实验。记录的实验数据如下表所示.实验次数砝码质量/kg测得的重力/N重力与质量的比值/N·kg-110.020.199.520.050.499.830.080.789.740.100.989.8分析表中的数据可知：物体的质量越大，所受的重力越_______（大/小）。物体所受重力的大小与质量成____比.用G表示物体所受的重力，用m表示物体的质量，用g表示重力与质量的比值，则：g=G/m.根据实

5、验结果，g=______N/kg。小明想重力除了与质量有关，与物体形状有关吗？请你设计实验方案验证小明的猜想。（1）说出你所需要的实验器材；（2）简述实验主要步骤。猜想与探究例2.用天平和弹簧测力计称量同一物体,在地球和月球上称量的结果()A.天平的测量结果相同,弹簧测力计的测量结果不同B.天平的称量结果不相同,弹簧测力计的测量结果相同C.天平和弹簧测力计称量结果都相同D.天平和弹簧测力计的测量结果都不相同例3、下列关于重力的说法中正确的是（）A.向上抛出去的排球，在上升过程中没有受到重力的作用B.汽车在斜坡上行驶，它受到的重力垂直于坡面C.物体的重心一定在物体上

6、D.地球附近的物体在没有支持的时候要向地面降落，这是由于物体受到重力作用的缘故4、航天员在失重的太空轨道中进行体能锻炼，下列活动中可采用的是（）A.举哑铃B.跳高C.用弹簧测力器健身D.引体向上在研究“摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中甲乙丙三位同学提出了各自的猜想？甲同学认为：摩擦力的大小可能与物体间的接触面积有关；乙同学认为：摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关；丙同学认为：摩擦力的大小可能与物体对接触面的压力的大小有关。请你设计实验方案验证他们的猜想。实验讨论为了准确测出物体在滑动过程中滑动摩擦力的大小，说说你是如何做的：，此时物块所受滑动摩擦力大小与弹

7、簧测力计拉力大小。这种测量摩擦力的方法是间接测量法。在水平面上匀速拉动物块相等ABCD摩擦力的大小与物体间的接触面积无关；与接触面的粗糙程度和压力大小有关，接触面越粗糙，压力越大，物体所受摩擦力越大。车把手车外胎车脚蹬中轴前轴后轴车轮自行车在使用过程中哪些地方应用摩擦知识？请你给这些摩擦知识分类，并说出分类的依据。摩擦力滑动摩擦静摩擦滚动摩擦改变摩擦力大小的方法：1、增大有益摩擦的方法1）增大压力;２）使接触面更粗糙2、减小摩擦的方法1）减小压力；３）变滑动为滚动３）变滚动为滑动2）使接触面变光滑（加润滑油、气垫）1.．关于磁悬浮列车减小摩擦的方法，正确的说法是（

8、）A.给摩