关于教学游戏型课件设计的探讨

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1、关于教学游戏型课件设计的探讨教学游戏型课件是一种寓教于乐的教育游戏软件,比一般多媒体课件更具有趣味性。然而游戏型课件的设计的研究还处于起步阶段,本文从游戏型课件设计的一般过程、策略和增强游戏型课件吸引力的设计技巧几个方面对游戏型课件的设计进行了探讨。一、引言教学游戏型课件是一种寓教于乐的教育游戏软件,它通过游戏的形式,引发学生的学习兴趣,让学生在游戏中获得学科知识、形成各种能力,在教学中具有较高的应用价值。教学游戏型课件与一般多媒体课件相比,更具有趣味性与普通电子游戏相比,它不含暴力、色情等不健康因素,是一种“绿色”游戏。这样一种特殊的教学课件该如何进行设计呢当前对

2、于这一课题的研究还处于起步阶段,论述较少。本文将在教育理论与游戏理论的指导下,在前人研究的基础卜,结合现有作品,对教学游戏型课件的设计进行初步探讨。二、游戏型课件设计的一般过程游戏型课件是多媒体学习软件的一种,同时,又具有电子游戏的形式特点,因而它设计制作的基本过程与一般学习软件相比,必然有一定的特殊性课题定义课题定义是教学游戏型课件设计与制作过程中的第一步,包括教学内容选择、需求分析和可行性分析。选题要根据教学内容的特点和教学实际需求决定,选择教学中的重点、难点。同时考察教学内容是否宜于用电子游戏的形式表现,是否能够在技术上实现等。教学设计教学设计是教学游戏型课件

3、设计过程中的关键环节,是不容忽视的一步。教学游戏型课件的教学设计是在课题定义的基础上,对教学内容、教学对象、教学目标进行分析,选择游戏策略,设计游戏基本系统,最终形成文字稿本的过程。教学游戏软件的教学设计运用系统科学的观点和方法,遵循以学生为中心的原则,按照学习目标和学习对象的特点,合理的选择和设计学习信息,以及信息的结合方式,形成优化的知识结构体系,并将其与游戏目标的选择,游戏内容和主题的确定,游戏的难度与游戏类型的选择融合在一起。游戏系统功能设计游戏系统功能设计则是对教学游戏系统如何在计算机中具体呈现形式进行设计,主要包括游戏的交互层设计和游戏内核设计,并在此基

4、础上写出软件的制作脚本,包括游戏的故事背景、情节、人物角色、对话、教学内容、操作方式、界面要求等等,为美工和编程提供直接依据。游戏的交互层可以分为游戏的外部效果和操作性两个部分。外部效果是指用户能看到或听到的文字、图形、图像、动画、语音、乐音等。操作性则是指用户与游戏间如何进行信息的输人、输出。通过交互层,游戏可以有效地向游戏者展示内层的某些信息,又能接受游戏者的信息输入,交互层是游戏者眼中所能见到的游戏。游戏内核蕴含着课件的游戏策略,学生通过交互层输人一定的行为后,内核根据自己的内部机制产生一定的反应,又通过交互层输出。游戏内核决定了响应的策略,即响应的信息内容、

5、响应的时间。美工和编程在这一阶段,设计人员依据制作脚本,进行界面和形象的设计绘制,并最终将效果反推、翻译成程序代码,在技术上实现试用和评价对编制完成的游戏软件进行试用,发现在编制调试阶段未能发现的技术错误和不足,进行程序的修改以便能正常工作。同时还应收集有关的数据资料进行统计分析,对学习效果进行评价,以改进游戏的设计制作。以上步骤都是人为划分的,在实际的开发过程中这些阶段的界线是模糊的,也不严格存在固定的顺序关系。三、游戏型课件的设计策略学习目标与游戏目标的确定学习目标是指游戏型课件所要实现的教育目标。游戏目标是设计者希望设计出的游戏能在学习者身上产生怎样的效果,它

6、确立在对学习目标分析的基础上,涵盖了学习目标。通俗的讲,游戏目标就是通过游戏学习者可以学到什么知识、获得哪些技能、培养哪方面的能力,游戏对学习者能起到什么样的启迪作用,能引发学习者怎样的情感等。比如在小学数学教学游戏型课件《攻城魔法阵》里,学生作为与匈奴作战的中国古代军队的指挥官,只有运用聪明战略在魔法阵中选择正确路径,并用游戏提供的数字依次算出路径上的数字,才能破解魔法阵,最终攻下对方的城池。这里游戏目标是游戏者通过路径选择和整数计算,破解魔法阵,攻下敌方城池。教学目标是让学生熟练进行以内的整数加法运算,同时培养学生的决策能力和爱国主义情感等,这些都涵盖于了游戏目

7、标之中。游戏目标是教学游戏设计者在着手设计游戏之前应当思考并明确的问题,它对整个开发过程起指导作用。在游戏设计的各个阶段,都需要对提出的方案及己经完成的部分进行不断修改。所有这些工作,包括创意的采纳,片断成品的增删、取舍,细节的修改完善等等都应当围绕游戏目标来进行。目标明确了,设计者对于该做怎样的取舍就能有个清晰的概念,就能使游戏中的每一细节都服务于游戏的具体目标。学习内容与游戏主题的确定通常在明确游戏目标之后就可以进行游戏主题的选择了。所谓游戏主题是指实现目标的具体的形式和手段。也就是通过构建一定的环境、安排一定的事件、设计一定的情节及问题,让学习者在游戏过程