《女娲造人》课后练习

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1、第28课《女娲造人》课后练习一、双基积累1.选出下列加点字注音完全正确的一项(　　)A.女娲(wā)　          澄澈(zhè)　　      掘起(jué)　          毕竟(bì)B.掺和(cān)                绵延(mián)          开辟(pì)          泥潭(tán)C.灵敏(mǐn)                寂寞(jì)          幽光(yōu)          安慰(wèi)D.蓬勃(bó)                踪迹(zōn

2、ɡ)          模样(mǒ)          枯藤(ténɡ)2.在下列语句中填入恰当的关联词。(1)人的身体(　　)小,(　　)据说(　　)是神创造的,相貌和举动也有些像神。(2)大地上(　　)有了人类,女娲的工作(　　)并没有终止。(3)这世间,(　　)怎样说吧,(　　)不免显得有些荒凉寂寞。3.指出下列句子运用的描写方法。(1)她忽然灵机一动:世间各种各样的生物都有了,单单没有像自己一样的生物,那为什么不创造一种像自己一样的生物加入到世间呢?(　　　　)(2)她就顺手从池边掘起一团黄泥,掺和了水,在手

3、里揉团着,揉团着,揉团成了第一个娃娃模样的小东西。(　　　　)(3)澄澈的池水照见了她的面容和身影;她笑,池水里的影子也向着她笑;她假装生气,池水里的影子也向着她生气。(　　　　)(4)说也奇怪,这个泥捏的小家伙,刚一接触地面,就活了起来,并且开口就喊:“妈妈!”(　　　　)4.下列对课文理解不正确的一项是(　　)A.相传女娲是以自己的身体为原型,创造出人类的。B.女娲用黄泥捏出了第一个人,人的相貌和举止有些像神。C.女娲接连不断地工作,不断地捏泥人,从此,大地上布满了人类的足迹。D.女娲安排男女婚配,使他们自己创造

4、后代,人类就这样绵延下去。5.我国名著和神话传说中的经典故事非常具有生命力,在生活中演化成了许多俗语并被人们广泛运用。请你仿照示例,从所给的资料中任选一个,再写出一个俗语及今义。示例:《西游记》第三十一回:“万望哥哥念‘一日为师,终身为父’之情,千万救他一救!”俗语:一日为师,终身为父。今义:只要做了你一天的老师,就得终身视之为父辈。表达了对老师的崇敬。【备选资料】(1)《西游记》第三十三回:“‘救人一命,胜造七级浮屠。’你驮他驮儿便罢了,且讲甚么‘北斗经’、‘南斗经’!”(2)《西游记》第四十二回:“菩萨,你却也多

5、疑。正是‘不看僧面看佛面’。千万救我师父一难吧!”俗语:                                        今义:                                        　                                          。二、美文品析阅读下面一篇文章,完成6～10题。　　①女娲创造了人类之后,许多年来平静无事,人类一直过着快乐的日子。②不料有一天,水神共工和火神祝融,不知道为了什么事,忽然打起仗来了。这一仗打得非常激烈,从天上一直

6、打到人间,战争的结果,火神胜利了,水神失败了。③失败的水神共工,又羞又恼,觉得再也没有脸面活在世间了,就一头向不周山撞去。这一撞不打紧,他自己倒没有撞死却闯出了天大的祸事。④原来那不周山,本来是矗立在西北的一根撑天的柱子,经共工这么一撞,把撑天的柱子撞断了,大地的一角也被他碰坏了,世界因此发生了一场可怕的大灾难。⑤看吧,半边天空崩塌下来,天上露出了大窟窿,地面上也破裂成了纵一道横一道黑黝黝的深坑。山林烧起了熊熊大火,洪水从地底喷涌而来,波浪滔天,使大地成了海洋。同时,从燃着大火的山林里又窜出各种恶鸟猛兽,到处害人,人

7、们已经无法生存下去了。⑥女娲看见她的孩子们受到这么可怕的大灾难,痛心极了,她没法处罚那个捣乱的共工,只得辛辛苦苦地修补残破的天地。⑦补天这工作真是巨大而艰难呀!可是人类的母亲女娲,为了她心爱的孩子们,一点也不怕艰难和困苦,独自勇敢地担负起了这个重担。⑧她先在大江大河里挑选了许多五色石子,架起一把火,把这些石子熔炼成胶糊状的液体,再拿这些胶糊状的液体去把天上一个个窟窿都填补好。⑨她怕补好的天空再崩塌,便又杀了一只大乌龟,斩下它的四脚,用来立在大地的四方,代替天柱,把天空像帐篷似的撑起来。柱子很结实,天再没有崩塌下去的危

8、险了。⑩那时,地上有一条凶恶的黑龙在作怪,女娲便去杀了这条黑龙,同时又赶走各种恶鸟猛兽,使人类不再受禽兽的伤害。⑪剩下来的只有洪水的祸患没有平息,女娲又把河边的芦草烧成灰,堆积起来,塞住了很大的洪水。⑫这时候,大地恢复了欣欣向荣的景象。春、夏、秋、冬四个季节,依着顺序循环,去了又来,该热就热,该冷就冷,一点也不出乱子,人类又能快乐地生活了。6.