关于澳大利亚体育的研究综述

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1、关于澳大利亚体育的研究综述陈力全陈力全（1976-），男，硕士，副教授，硕士研究生导师，专业：体育人文社会学，研究方向：体育社会学；体育经济与管理；学校体育教学改革，联系方式：13704536803Email:chenliquan2004@163.com（牡丹江师范学院澳大利亚研究中心黑龙江牡丹江157012）摘要：澳大利亚是世界上的体育大国之一，竞技体育与大众休闲体育发展迅速，国民体育参与程度极高。以澳大利亚体育为对象进行全方位研究，对我国体育的发展具有借鉴意义。本文采用文献资料等研究方法，对澳大利亚体育研究进行全面梳理，为深入研究奠定基础

2、。关键词：澳大利亚；体育；综述1前言有“世界上最适合居住国家之一”美誉和“南半球唯一体育大国”之称的澳大利亚，凭借其得天独厚的自然环境与气候条件和经济的高速发展、社会物质生活水平极大的提高，在包括游泳、自行车、帆船等诸多优势项目上刮起的一阵阵“袋鼠风暴”，逐步奠定了其世界体育大国的地位。注重身体健康和提高生活质量的澳大利亚人已经习惯把运动作为生活中必不可少的一部分，也正是澳大利亚人这种崇尚运动的文化，极大的推进了澳大利亚体育的发展。澳大利亚人一贯热爱体育，擅长体育运动。早在1901年联邦成立以前，“澳大利亚”就作为一个国家参加国际体育竞赛。虽

3、然人口规模相对较小，但在绝大多数体育项目中都产生过世界冠军。目前，比较普及的项目超过了150个，游泳、网球、板球、自行车等运动项目都有着极高的世界水平。不管走到哪里，都可以看到橄榄球场、网球场、足球场、赛马场、游泳池、游艇港、高尔夫球场等。各种业余体育活动组织也举不胜举，如篮球俱乐部、拍球俱乐部、游泳俱乐部、水球俱乐部、赛跑俱乐部等等。在各级体育俱乐部里注册的澳大利亚国民大约占总人口的40%，会费低廉，几乎等于免费。人们不只被新流行的体育运动所吸引，如滚轴溜冰和高空跳伞，也不只对在全球拥有狂热爱好者的传统体育项目感兴趣，如英式足球，他们的热情

4、更不局限于代表本国气候和环境特征的运动，如游泳和冲浪，包括高尔夫、足球、冲浪、帆船、沙滩排球在内的几乎所有体育项目，都成了澳洲人喜欢的运动项目。而2004年雅典和2008北京奥运会上澳大利亚队的表现，就是澳大利亚高超体育竞技水平的一个最新范例。本文拟就澳大利亚体育研究进行全面梳理，以期解读澳大利亚体育兴盛的形成原因、发展现状、未来方向，为我国经济社会以及体育事业发展提供理论借鉴。2研究内容与方法2.1文献资料法中国知网共搜集关于澳大利亚体育的相关文献42篇，按照研究内容进行梳理，其中关于体育休闲、体育产业发展等方面的文章最多，共20篇，体育教

5、学类文章10篇，体育管理体制类文章5篇，体育人文类4篇，体育科技类2篇。2.2访谈法走访部分澳大利亚体育研究相关专家学者。2.3逻辑分析法分析判断澳大利亚体育的发展现状，预测未来，阐述对我国体育的指导和借鉴意义。3国内部分学者对澳大利亚体育研究的概况3.1学校体育教学方面研究资料表明，对澳大利亚学校高校体育方面的研究成果很少见，搜集到的资料只有一篇研究体育旅游管理学士学位课程，其余大多数都以中小学体育教学为主。主要包括儿童业余体育活动；中小学体育与健康课程体系；课程目标；学习评价；课程纲要；教材；教学目标；中、日、澳、美4国的比较研究等方面的

6、内容。周坷、周艳丽以澳大利亚SouthernCross大学为例，对体育旅游管理学士学位课程进行了研究。分析了该专业的培养目标、课程设置、教学评价等内容，认为该专业己经建立了一套较为完整和规范的学士学位课程；该课程教学目标明确，课程设置合理；教学方法灵活，重视实践环节；教学评价过程规范，手段多样。李永连对澳大利亚儿童业余体育活动进行了研究，表明澳大利亚儿童的体育活动非常活跃，几乎所有的儿童都至少参加一个业余体育活动组织。家庭经济等方面的条件为儿童从事体育活动提供了条件，同时学校每周休息两天，每年有三个假期，从时间上也为儿童们从事业余体育活动提供

7、了保证。王建、秦双兰、王建军、王正伦等人对中、日、澳等国的体育与健康课程目标进行了研究。分别从体育与健康课程目标体系、课程标准和纲要、课程目标中认知轻钢、技能领域进行了比较分析。认为澳洲体育与健康课程的目标框架明确具体，指向性强，对应行为表述清楚，教学内容涉及面广，认知系统完善，融进了人与自然环境、人与社会的互动作用，并且执行起来灵活机动性更强。澳洲学校教育既注重个性培养，同时要求个体的行为与社会规范相一致，强调这是不可忽视的两个方面，充分体现了人本主义精神，认为教育应尊重个性发展，但不应该张扬个性。陈燕对我国上海教育出版社义务教育课程标准体

8、育实验教科书和澳大利亚《健康与体育教科书》进行了静态比较研究，在横向的比较中显现教科书对群众体育运动开展、终身体育意识的培养具有一定的隐性作用，而体育课程目标和课程