专题一学前儿童家庭与社会教育概述

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1、专题一前言学前儿童家庭与社会教育家在英文中也有这样一种说法：family中的f代表father，a代表and，m代表mother，i就是我，l指love，y是you。连起来就是fatherandmotherIloveyou。也就是爸爸妈妈我爱你们。在中文中，“家”上面是一个宝盖头，代表家人们在一起生活的那间温馨的房子，下面是连在一起的笔划，代表了家人们团结在一起，互相支持，互相安慰！家是什么家是温暖的壳,家是能铺开心事的地方,家是没有桃花的桃源,家是一言难尽的一个字,家是受伤时的“创口贴”,家是父母投资、儿女欠债的地方,家是握在手里

2、盈盈一脉的馨香,家是每一砖每一石都是用爱砌出来的城堡,家是以爱为圆心、一家人手牵手为半径走过的一个圆,家是整个世界在下雪、走进其中却是春天的地方……家庭[family;household;houseandhome]家庭是由婚姻，血缘或收养关系所组成的社会组织的基本单位。家庭有广义和狭义之分，狭义是指一夫一妻制构成的单元；广义的则泛指人类进化的不同阶段上的各种家庭利益集团即家族。家庭的诗歌在人生的旅途中，家是你永恒的港湾，疲了惫了，想一想家，那是你力量的源泉。在社会的纷争中，家是你永恒的坚石，惧了怕了，想一想家，那是你自信的来源。家，

3、一个简单的代名词，却承载了太多的坚强与信仰；家，也许是简陋的草屋，但却可以风雨不动安如山；家，一份永恒不变的情感……虽然我们也会沉迷于欢乐与奢靡中,无论家是多么简陋，没有地方比得上它！没有地方比得上家，没有地方比得上家！从山地到草原，再到带有白色泡沫的海洋，上帝保佑美利坚，我那甜美的家！家庭的规模与结构按照家庭的规模划分的家庭结构有：核心家庭：由一对父母和未成年子女组成的家庭扩展家庭：分为主干家庭和扩大/联合家庭主干家庭：由一对父母和一对已婚子女（或者再加其他亲属）组成的家庭扩大/联合家庭：由一对父母和多对已婚子女（或者再加其他亲属

4、）组成的家庭相亲相爱的一家人非传统家庭结构1、单亲家庭：由单身父亲或母亲养育未成年子女的家庭；2、单身家庭：人们到了结婚的年龄不结婚或离婚以后不再婚而是一个人生活的家庭；3、重组家庭：夫妻一方再婚或者双方再婚组成的家庭；4、丁克家庭：双倍收入、有生育能力但不要孩子、浪漫自由、享受人生的家庭；5、空巢家庭：只有老两口生活的家庭。社会社会一词并没有太正式明确的定义，一般是指由自我繁殖的个体构建而成的群体，占据一定的空间，具有其独特的文化和风俗习惯，并且拥有简单或以上的分工。狭义的社会，也叫“社群”，可以只指群体人类活动和聚居的范围，例如

5、是村、镇、城市、聚居点等等；广义的社会则可以指一个国家、一个大范围地区或一个文化圈，例如是英国社会、东方社会、东南亚或西方世界，均可作为社会的广义解释，也可以引申为他们的文化习俗。社区德国社会科学家滕尼斯1887年在《社区与社会》一书中最早提出社区这一概念。1933年，费孝通和燕京大学的几个同学翻译美国社会学家帕克的社会学论文，第一次将英文“community”译为“社区”向国人推介。社会学家给社区下出的定义有140多种。尽管社会学家对社区下的定义各不相同，在构成社区的基本要素上认识还是基本一致的，普遍认为一个社区应该包括一定数量的

6、人口、一定范围的地域、一定规模的设施、一定特征的文化、一定类型的组织。社区就是这样一个“聚居在一定地域范围内的人们所组成的社会生活共同体”。社区分类如果按照结构功能来给社区分类的话，可以分为农村社区和城市社区。城市社区又可分为以下几种情况：一是市辖区；二是街道办事处辖区；三是小于街道办事处、大于居民委员会辖区建立的区域功能社区；四是规模调整后的居民委员会辖区。目前我们所说的城市社区是指后面两种情况。案例某日清晨，幼儿园中。一位母亲拉着自己的儿子，怒气冲冲的来到教室，对自己的儿子大声质问：“到底是谁把你的衣服画花的，把他给我指出来。”

7、其儿子以高傲的姿态在教室中搜寻了一圈，最后对他母亲说:“他没来。”面对此情此景你有何感想？一、课程简介学前儿童家庭与社会教育为学前教育专业的选修课，是一门理论性与实践性并重的课程。本课程主要是研究出生至6岁儿童的家庭与社会教育活动，揭示学前儿童家庭与社会教育规律，以提高学前儿童家庭与社会教育水平的一门学科。在本门课程中，我们将共同来探讨学前儿童家庭与社会教育的基本理论，揭示学前儿童家庭与社会教育的一般和特殊规律，总结古今中外学前儿童家庭与社会教育的实践经验，把握学前儿童家庭与社会教育的现状与发展趋势。二、学习本门课程的原因《幼儿园教

8、育指导纲要（试行）》总则第三条明确提出：幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。在组织与实施部分又指出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理