灯光讲课课件

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1、千万盏灯照耀着雄伟的建筑，使人心头感到光明、温暖。“多好啊！”突击连的任务是：攻破守敌的围墙，为全军打开歼灭敌军的道路。郝副营长：仅22岁，已经打过不少仗了。是著名的战斗英雄。郝副营长在如此重大任务前，是怎样做的？请再次速读3—7自然段，以“多好啊”为线索，辐射学习郝副营长的神情、动作，补充想象人物的心理。灯光大约一切准备工作都完成了，这会儿，他着倚着交通沟的胸墙坐着，一手------------------------------一手-------------------他并没有点烟却借着微弱的亮光看---------------------------书上有一幅插图，画的是---

2、---------一一个孩子正在------------------------于是他注视着那幅画，自言自语地说：-----------夹着自制的卷烟拿着火柴，摆在双膝上的一本破旧的书。轻轻地划着火柴。一盏吊着的电灯，灯下聚精会神地读书。“多好啊！”当他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情地说：--------------------------------“赶明儿胜利了，咱也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！”（一）引导学生个性演读：1郝副营长眯着眼睛，望着远方说……2郝副营长深深地吸了一口烟，兴奋地说……3郝副营长一边抚摸着图画，一边深情地说……4

3、郝副营长头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空深情地说……半个小时以后，我刚回到团指挥所，战斗就打响了。三发绿色的信号弹升上天空，接着就是震天动地的炸药包爆炸声。守敌的围墙被炸开一个缺口，突击连马上冲了进去。没想到后继部队遭到敌人炮火猛烈的袭击，在黑暗里找不到突破口，和突击连失去了联系。整个团指挥所的人都焦急地站出了地堡，望着黑围墙。突然，黑暗里出现一星火光，一闪，又一闪。这火光虽然微弱对于找突破口的部队来说已经够亮了。战士们靠着这微弱的火光冲进了围墙，响起了一片喊杀声。（二）情景想象：1在黑暗中找不到突破口后继部队的同志们急得团团转，怎么办？郝副营长想——2突击队员知道郝副营长要烧书为部队指

4、路，对他说：“亮光被敌人发现，您多危险呢！”郝副营长说：——三拓展想象瞻仰英雄1再次走进文本，感受壮举2点燃激情，抒发情感（口头述说心中想对郝副营长说的话）3挈机推荐革命著作，拓展阅读。4点亮心灯，激情创新。（写一写赞美灯光的诗歌或句子）灯光——引我走向黎明1灯光如指路明灯，无私地引你走向成功。2灯光是动力，在漆黑的夜现出点点光亮。3灯光是老师，使你在生活中反思每天。4灯光是慈爱的母亲，往往使人欣欣向荣。5灯光是理想的化身，理想如灯光般闪闪发亮，6灯光照耀着理想，理想为灯光永远不放弃3灯光事物联想事物看（灯）听（“多好啊”）往事想（战友）璀璨的灯光可以见证，我们的祖国越来越强大，我们

5、的生活越来越幸福。这就是对英烈们最好的慰藉！再见珍惜幸福，热爱生活