《1.2.3 从图象看函数的性质》课件

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1、1.2.3从图象看函数的性质[学习目标]1．能从函数的图象上看出函数的性质，如最值，有界性，单调性，奇偶性等．2．掌握正比例函数，一次函数，反比例函数的性质．预习导学[知识链接]1．正比例函数y＝kx(k≠0)的图象是，它经过．2．一次函数y＝kx＋b(k≠0)，当k＞0时，随着x的增大，y．3．反比例函数y＝的图象为：预习导学一条直线原点增大[预习导引]1．奇函数和偶函数(1)奇函数：如果函数的图象关于原点中心对称．也就是说，绕原点旋转180°后和自己重合．这样的函数被说成是．(2)偶函数：如果一个函数的图象是以y轴为对称轴的轴对称图形，这个函数被说成是．预习导学奇函数偶函数2．单

2、调函数(1)单调递增函数：函数值y随自变量x的增大而增大，这样的函数叫作；(2)单调递减函数：函数值y随自变量x的增大而减小，这样的函数叫作；(3)单调递增、单调递减简称为或，递增函数和递减函数统称为函数．预习导学单调递增函数调递减函数递增递减单调3．函数的最值与上、下界(1)股票指数走势图中，一般会标明最高和最低指数，以及达到最高和最低指数的时间．前者分别叫作函数的和最小值，后者分别叫作函数的最大值点和．最大值和最小值统称为．(2)图象向上方和下方无限伸展，这样的函数叫作的函数.预习导学最大值最小值点最值无上界也无下界要点一　奇函数与偶函数问题例1下面给出了一些函数的图象，根据图象

3、说明哪些是奇函数？哪些是偶函数？课堂讲义解　从图象可以发现，(1)(4)两个函数图象关于y轴对称，对应的函数是偶函数；(2)(3)两个函数图象关于原点成中心对称，对应的函数是奇函数．规律方法　判断函数的奇偶性主要根据图象的对称性来鉴别．偶函数的图象关于y轴对称，奇函数的图象是关于原点成中心对称．课堂讲义跟踪演练1(1)下图是根据y＝f(x)绘出来的，则表示偶函数的图象是图中的________．(把正确命题的序号都填上)课堂讲义答案(1)③(2)D课堂讲义课堂讲义要点二　函数的单调性例2(1)一天，亮亮发烧了，早晨烧得很厉害，吃过药后，感觉好多了，中午时亮亮的体温基本正常，但是下午他的

4、体温又开始上升，直到半夜亮亮才感觉身上不那么发烫了．下面各图能基本上反映出亮亮这一天(0～24时)体温的变化情况的是()课堂讲义课堂讲义课堂讲义规律方法1.看函数的单调性主要是看在定义域中函数是否随自变量的增加而增加，若是，就是单调递增，反之则单调递减．2．一个奇函数在y轴两侧的增减性相同，一个偶函数在y轴两侧的增减性相反．3．若已知奇函数f(x)的图象经过点(a，b)，则它一定也经过点(－a，－b)；若已知偶函数f(x)的图象经过点(a，b)，则它一定也经过点(－a，b)．课堂讲义课堂讲义(2)从山顶到山下的招待所的距离为20千米．某人从山顶以4千米/时的速度到山下的招待所，他与招

5、待所的距离s(千米)与时间t(时)的关系用图象表示为()课堂讲义答案(1)[－2，1]，[3，5][－5，－2]，[1，3](2)C课堂讲义解　观察图象可知图象的最高点的函数值为2，但该点无意义，最低点的函数值为0.故函数无最大值，最小值是0.从图象可知，该函数既有上界，也有下界．课堂讲义规律方法1.最高点对应的是最大值，最低点对应的是最小值．在看这两个点时要注意在该点自变量是否有意义，如果x在该点不能取值，那么即使是图象的最高点和最低点也不是最值．2．如果一个函数的图象上不封顶、向上方无限延伸，就称该函数无上界，否则有上界；如果一个函数的图象下不保底，向下方无限延伸，就称其无下界，

6、否则有下界．课堂讲义解　最大值是2，没有最小值．该函数既有上界，也有下界.课堂讲义1．函数f(x)＝－3x是()A．奇函数B．偶函数C．既是奇函数又是偶函数D．既不是奇函数也不是偶函数答案A解析　画出y＝－3x的图象，观察图象知其关于原点中心对称，所以它是奇函数，选A.当堂检测2．函数f(x)＝－x2在区间(－1，＋∞)上()A．是增函数B．是减函数C．不具有单调性D．无法判断单调性答案C解析　画出f(x)＝－x2的图象，观察可知它在(－1，＋∞)上先单调递增后单调递减，不具有单调性，选C.当堂检测3．下图的四个函数图象中奇函数的个数为()当堂检测A．1B．2C．3D．4答案B解析　

7、从图中可以看出(2)(4)两个图象关于原点成中心对称，故有两个奇函数．当堂检测答案D当堂检测答案[－1，0)，[1，2]当堂检测1．一次函数定义：y＝kx＋b(k≠0)，不要漏掉条件k≠0.当b＝0时，此函数为正比例函数，它是一次函数的特例．2．一次函数的性质：k＞0时，y＝kx＋b单调递增；k＜0时，y＝kx＋b单调递减．3．函数的图象有着重要的应用，读图、识图作为一种能力在高考中越来越受重视．常见的思考方法：定性法、定量法、模型函数法、转化法．用图象法