“五五普法”0609法律六进活动总结

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1、XXX乡2009年“法律六进”活动总结开展“法律六进”活动，既是“五五”普法的一项重要工作，也是全面贯彻落实“五五”普法规划所确立的各项工作目标的重要载体。我们从2006年以来，紧紧抓住“法律六进”工作不放松，及时印发了《关于开展“法律六进”活动的通知》、《关于加强企业经营管理人员学法用法工作的若干意见》和《关于进一步加强领导干部学法用法提高依法执政能力的意见》等一系列文件，努力探索新形势下“法律六进”的新路子，“五五”普法工作开展得有声有色。一是法律进机关进单位，提高法治化管理水平。XX村为“法律六进”的示范村，今年4月，在全乡率先

2、推行干部任前法律考试制度。按照制度规定，今后拟提拔的村三职必须参加法律考试，考试结果将做为职务任免的重要依据。XXX中学在“法律进机关”活动中，今年11月，该校组织60多人开展了法律知识竞赛活动。在此活动中，“法律进机关进单位”活动开展得有声有色。在“法律进机关进单位”活动的积极推动下，各示范点充分发挥示范效应，其他部门及时跟进，从而使“法律进机关进单位”活动着力推进。　　二是法律进乡村，让法律贴近农民的现实生活。在开展“法律进农村”活动中，我镇结合农村实际，充分利用春节等重大节日农村人员相对集中的特点，深入到农村开展丰富多彩的法制宣

3、传活动，使广大群众在欢声笑语中学到法律知识，收到了较好的效果。今年2月3日上午，县法建办组织的“送法下乡”活动在XX村举行。在此活动中，有关部门开展了法律谜语竞猜、分发法律宣传资料、深入到贫困农户家中走访慰问等活动，深受群众欢迎。司法所通过为群众发放法制宣传挂图、赠送法制宣传资料、上门答疑解惑、召开现场调解等活动，营造了浓厚的乡村法制氛围。在开展“法律进乡村”活动中，我们针对灾后重点建设项目开展的法制宣传。许多重点工程涉及到土地征用、民宅搬迁等问题。这些变化给部分村民生产和生活带来一些影响，在此情形下，从今年3月初开始，开展了为期1个

4、月的专项法制宣传。走村入户进行巡回宣传。并把近年来发生的因阻挠工程建设而构成违法犯罪的案例制作成活动展板，利用群众身边的例子教育群众。　　三是法律进学校，形成青少年法制教育长效机制。　　我乡现有1000多名中小学生，自“五五”普法以来，我们在青少年法制宣传教育工作方面积累了许多宝贵的经验，其中有“学生带法回家”、“主课堂法制渗透教育”等。努力营造青少年法制宣传教育的长效工作机制，确保青少年法制宣传教育工作创新发展。今年6月，依托XXX中学，建起青少年法制宣传教育基地，为全镇青少年学生提供了开展法制宣传教育的场所。来该基地受教育的中小学

5、生要看一场法制展览，听一堂法制讲座，写一篇法制心得。该基地的运行，开启了全乡镇青少年法制宣传教育的新篇章。另外，一些单位和部门因地制宜，利用现有场地、设施，强力开展了青少年法制教育。　　四是法律进社乡镇，促进民主法治社乡镇建设。今年3月，为“进一步提高社乡镇居民的法律意识和法律素质，通过实行民主选举、民主决策、民主管理、民主监督，实现居民自我管理、自我教育、自我服务、自我监督”；并提出力争在“五五”普法结束时，社乡镇居委会跨入全省“民主法治示范社乡镇”的行列。五是法律进企业，增强遵纪守法与维权意识。2006年，我镇就制定了《关于加强企

6、业经营管理人员学法用法方案》，提出企业经营管理人员尤其要加强与企业经营相关的合同、担保、招标、投标、价格、产品质量、知识产权保护等法律制度的学习。在法律进企业活动中，企业不仅把法制教育请进企业，有关企业还主动走出去宣传法律。全年共计发放近700份有关安全生产法律知识的宣传材料。今年开展“法律六进”活动已初见成效，在今后的工作中，我们将按照既定的实施方案，继续将“法律六进”活动深入扎实地开展下去，以确保“五五”普法顺利实施。                 XXX乡人民政府                                

7、             2009年11月20日XXX2006年度开展“法律六进”活动总结为深入贯彻“五五”普法规划，推动法制宣传教育工作进一步贴近基层、贴近群众，我X深入认真地开展了法律进机关、进乡村、进社乡镇、进学校、进企业、进单位的活动，通过开展形式多样、群众喜闻乐见的法制宣传教育活动，在全旗掀起了学法用法的新高潮。现将2006年度“法律六进、送法下乡”活动总结如下：一、“法律进机关”活动各机关单位在XX委、XX政府的领导下，结合实际，分启动、实施、检查验收三个阶段有步骤地开展了“法律进机关”活动，并为构建和谐苏尼特、法治苏尼特

8、做出了贡献。（一）从今年年初开始，我XX各机关单位干部采取集中学习、听讲座和考试等多种形式和有效措施，加强社会主义法治理念教育，使广大公职人员牢固树立依法治国、执法为民、公平正义、服务大局、党的领导的理念，带头学习法律、