广东科技学院学籍成绩管理信息系统设计与分析

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1、独创性声明本人声明所呈交的论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人或集体已经发表或撰写过的研究成果，对本文的研究做出贡献的集体和个人均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。研究生签名：日期：塑!!生：垒论文使用和授权说明本人完全了解云南大学有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权保留并向国家有关部门或机构送交学位论文和论文电子版；允许论文被查阅或借阅；学校可以公布论文的全部或部分内容，可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文。(保密的论文在解密后应遵循此规定)研究

2、生签名：导师签名：酱1}亥本人及导师同意将学位论文提交至清华大学“中国学术期刊(光盘版)电子杂志社"进行电子和网络出版，并编入CNKI系列数据库，传播本学位论文的全部或部分内容，同意按《中国优秀博硕士学位论文全文数据库出版章程》规定享受相关权益。研究生签名：导师签名：舀7兰鼋El期：二型』生导师签名：塑三竺期：!：!三!!摘要本论文来源于学籍成绩管理系统的研究项目，项目的主要目的是解决学籍成绩管理信息系统利用计算机代替人工管理的问题。使管理员通过计算机将学生的学籍与成绩等信息进行收集、传输、加工存储、维护和使用，突破人工管理的束缚，步

3、入管理现代化、决策科学化。该系统能为高校提供一套具有较高运作效率、较好的服务质量、较完整的管理水平及成本运作较低的信息管理系统。首先，本论文通过对广东科技学院现有的学籍成绩管理信息系统的分析的基础上，提出重新设计一套适合学校实际管理需求的，适应管理现代化、决策科学化发展需求的信息管理系统的必要性和紧迫性。在对国内外的学籍、成绩管理系统的调研基础上，着重进行包括业务需求、功能需求、数据需求和非功能需求等需求分析，在此基础上，确定系统设计目标、系统需求的可行性，给出了系统的业务流程图和用例图，进行用例分析。其次，本论文在系统设计中，进行系

4、统的架构分析、业务角色分析、工作流程分析和数据库分析，得出学籍、成绩管理系统的总设计、功能模块设计、数据库设计，用UML建模工具给出模块设计的包图、类图、顺序图和处理流程图，并通过系统维护模块、学籍管理模块、成绩管理模块来实现学籍和成绩两功能的管理。最后，本论文对研究的学籍与成绩管理信息系统设计做了总结，结合本人所负责的全校学籍与成绩管理工作成效，提出论文存在的不足之处，并展望本系统能够在其他高校得以应用和推广。关键词：高校；学籍管理；成绩管理；信息管理AbstractThiSarticlefromtheeducationaladmi

5、nistrationmanagementsystemresearchproject，theproject’Smainpurposeistosolveourschoolstudentgrademanagementinformationsystemusingacomputertoreplaceartificialmanagementproblem．ThisresearchisfocusedontheapplicationofUMLmodelingtechnologyincollegestudentachievementmanagement

6、ofinformationsystem，maketheadministratorthroughthecomputerwillstudentregistrationandachievementsininformationcollection，transmission，processingandstorage，maintenanceanduse，breakthebondageofartificialmanagementintomanagementmodernizationandscientificdecision—making．Mainl

7、ythroughthethreemodules，namelysystemmaintenancemodule，studentstatusmanagementmodule，performancemanagementmoduletostudentachievementinformationmanagement．Thissystemcanprovideasetofimprovetheorganization’Soperationefficiencyandreduceoperatingcosts，improveservicequality，en

8、hancetheoverallmanagementleveloftheinformationmanagementsystem．Firstofall，thisthesisthroughtotheGuangdongunive