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时间:2019-05-12
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1、新目标八年级英语下册Unit9教学设计新目标英语八年级下Unit9Haveueverbeentanuseantpar?教学设计一、教材内容及分析本单元的目标是运用句型”Haveueverbeent?和I’veneverbeent’,谈论现在完成时态。本单元的所有活动以“谈论过去的经历”为话题逐一展开。本单元教学分为A,B两部分。A部分使学生积极参加各项学习活动,B部分则巩固学习效果。还应当与化背景知识的学习与能力训练的有关练习结合起,使学生能逐步地掌握知识.SetinAla-2首先以图片的形式呈现了本单元的重点语法现象现在完成时的用法,然后设计了听力活动、俩俩对话活动,从听说角度训练了本单
2、元的核心句型,并在GraarFus中进行了归纳总结。SetinA3a-4所设计的活动,则先通过一篇任务型阅读----你曾经去过迪斯尼乐园吗?让学生进一步熟悉这一新的语言现象,再通过两个俩俩结对活动,分别从半开放性的和完全开放性的话题入手,进一步发展学生的听、说技能。SetinB新目标八年级英语下册Unit9教学设计新目标英语八年级下Unit9Haveueverbeentanuseantpar?教学设计一、教材内容及分析本单元的目标是运用句型”Haveueverbeent?和I’veneverbeent’,谈论现在完成时态。本单元的所有活动以“谈论过去的经历”为话题逐一展开。本单元教学分为A
3、,B两部分。A部分使学生积极参加各项学习活动,B部分则巩固学习效果。还应当与化背景知识的学习与能力训练的有关练习结合起,使学生能逐步地掌握知识.SetinAla-2首先以图片的形式呈现了本单元的重点语法现象现在完成时的用法,然后设计了听力活动、俩俩对话活动,从听说角度训练了本单元的核心句型,并在GraarFus中进行了归纳总结。SetinA3a-4所设计的活动,则先通过一篇任务型阅读----你曾经去过迪斯尼乐园吗?让学生进一步熟悉这一新的语言现象,再通过两个俩俩结对活动,分别从半开放性的和完全开放性的话题入手,进一步发展学生的听、说技能。SetinB新目标八年级英语下册Unit9教学设计新
4、目标英语八年级下Unit9Haveueverbeentanuseantpar?教学设计一、教材内容及分析本单元的目标是运用句型”Haveueverbeent?和I’veneverbeent’,谈论现在完成时态。本单元的所有活动以“谈论过去的经历”为话题逐一展开。本单元教学分为A,B两部分。A部分使学生积极参加各项学习活动,B部分则巩固学习效果。还应当与化背景知识的学习与能力训练的有关练习结合起,使学生能逐步地掌握知识.SetinAla-2首先以图片的形式呈现了本单元的重点语法现象现在完成时的用法,然后设计了听力活动、俩俩对话活动,从听说角度训练了本单元的核心句型,并在GraarFus中进行
5、了归纳总结。SetinA3a-4所设计的活动,则先通过一篇任务型阅读----你曾经去过迪斯尼乐园吗?让学生进一步熟悉这一新的语言现象,再通过两个俩俩结对活动,分别从半开放性的和完全开放性的话题入手,进一步发展学生的听、说技能。SetinBla-2b先通过对英语学习目的关注,呈现了听力活动中所要用到的词汇及句子。然后,设计了两个听力活动,分别从两个层面,从宏观到细节,帮助学生掌握如何运用现在完成时谈论过去的经历,从而进一步学习现在完成时的意义、结构和用法.2-4设计的活动,则通过说、读与写的活动,对学生运用各种时态谈论过去的经历进行了综合训练,旨在帮助学生创造性地运用现在完成时的能力。Sel
6、lhe部分让学生通过活动1-3对自己的词汇运用能力及语言综合运用能力进行自我评价·本单元的阅读材料向我们介绍了东南亚一个漂亮的岛国一新加坡·新加坡是个以旅游闻名的国家,素有“花园城市”的美称,它以干净优雅的环境、多样的饮食化吸引着全世界旅游观光的人们。又因为那里有众多的华人,所以新加坡也成为中国游客的热门选择.二、学习者特征分析本单元学校的一般现在完成时,是在第六单元的基础上进行的,学生有了一点基础。加之本单元谈论的是过去的经历,是学生很感兴趣的话题,故而只要用恰当的语句稍作引导,学生就会兴趣盎然,例如:“DidugtBeiing?esIdid”我去过北京三次“IhavebeentBeii
7、ngfrthreeties”谈论个人的经历。三、教学目标 (一)知识 1掌握如何谈论过去的经历:一般过去时、现在完成时 2掌握如何谈论英语学习:turguide,flightattendant 3掌握如何谈论曾经去过的地方:Haveueverbeent…?es,Ihavebeent…;N,Ihaven’tspaeuseu,aterpar,auseentpar,SuthAeria,Eurpean 4与本单元话题有
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