领导干部“两学一做”学习党章党规专题党课讲稿

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1、领导干部“两学一做”坚定理想信念学习心得体会领导干部“两学一做”坚定理想信念学习心得体会没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会“缺钙”，就会得“软骨病”，就会出现越规出界、跑冒滴漏的问题。因此，要以“两学一做”为契机，引导党员干部学党章、学党规、学习近平总书记系列重要讲话，读原著、学原文、悟原理，坚定“三个自信”，补足“精神之钙”，铸牢“党性之魂”。领导干部首先是一一名普通党员。“两学一做做”明确要求针对全体党员员，作为领导干部必须要要摆正自己的位置。作为村村干部不仅不能放松学习要要求，还应该更加积极主动动参与其中，要深学悟透，，要先学一步，深学一步。。村干

2、部要以一个普通党员员的身份参加学习教育，，既要作为学习教育方案的的制定者，更要成为具体措措施的践行者。“两学一做做”需要领导干部带头。在在学习教育的总体要求中明明确提出要坚持领导带头头，以上率下。通知指出，，要通过学习教育努力使广广大党员进一步增强政治意意识、大局意识、核心意识识、看齐意识，坚定理想信信念、保持对党忠诚、树立立清风正气、勇于担当作作为，充分发挥先锋模范作作用。如何增强这“四种意意识”，关键要有一个参照照和标准。党员看干部，干干部看领导，地方看中央，，一级看一级，一级做给一一级看。尤其是在政治意意识和看齐意识中，需要领领导干部率先垂范。“两两学一

3、做”需要领导干部身身体力行。在这次学习教育育的主要措施中明确提出““领导机关领导干部要作表表率”。并从三个层面做出出了规范。一是党员领导干干部要在学习教育中走在在前面、深学一层,严格执执行双重组织生活制度,以以普通党员身份参加所在支支部的组织生活,与党员一一起学习讨论、一起查摆解解决问题、一起接受教育、、一起参加党员民主评议议。二是领导班子要召开党党委(党组)会,专题学习习党章党规和习近平总书记记系列重要讲话。三是要以以党委(党组)中心组等形形式组织集中研讨，深化化学习效果。党员干部要要以“两学一做”活动为契契机，认真抓好当前重点工工作。一是抓好学习。深入开展

4、“两学一做”活动动，学《党章》，提高党性性修养，强化为民服务意识识;学习习近平总书记系列列讲话精神，统一思想，转转变作风，做敢于担当，狠狠抓落实的践行者；做合合格党员是目标，要结合““两个带头人”工程锤炼党党员干部，形成“人人肩上上有担子，个个出力谋发展展”的良好氛围。二是要以以学促干，将学习与精准脱脱贫、小城镇建设、危房房改造、春耕备耕等重点工工作有机结合，党员干部发发挥先锋模范作用，“两个个带头人”示范引导，打好好精准脱贫攻坚战。三是以以学代训，加强基层党员管管理。做实做好“三会一课课”、“民主议政日”、““五会五监督”、星级服务务型党组织创建活动，全乡乡

5、上下齐心，共建秀美、幸幸福、诚信、和谐杨河，率率先建成小康社会。要深深刻领会文件精神，在全体体党员中开展以“学党章党党规、学系列讲话，做合格格党员”为主要内容的““两学一做”学习教育活动动。各村党组织要把党员群群众路线、三严三实等基层层党建系列活动作为开展““两学一做”学习教育的重重要基础，确保各项工作作落到实处，更好的深入推推进农村党员队伍思想建设设，全面提升党组织在群众众中的影响力和感召力。全体党员干部都要自觉深化化思想认识，发挥党组织在在教育、引导、团结群众方方面的重要作用。通过扎实实深入地学习，切实唤醒党党员党章意识，增强党员法法纪意识，提升党员综合素

6、素质。一是要学深悟透，，学党章党规党纪没有时间间段、永不过时。学习党章章党规党纪是永远的，这这不仅是政治原则和行为准准则，也是个人成长进步的的重要保证，更是党员自我我改造、自我约束、自我教教育、自我提高的过程，是是终身的必修课。如果不经经常研读党内经典，就会会忘记，就会模糊，就会生生疏党章的知识理论、宗旨旨观点。我们身处领导岗位位，平时工作忙，必须处理理好工作与学习的关系，见见缝插针，采取灵活方式进行学习。只有自觉加强强学习，才能提高对法纪的的知晓度，树立对法纪的敬敬畏，才能在思想上画出红红线、在行为上明确界限，，以严明的纪律保障各项工工作落实。二是要坚定信信

7、仰，始终牢记自己是一名名党员。首先，要始终坚持持党的领导，时刻站在党党的立场、站在党性高度上上分析和处理具体的实际问问题。认真参加严格的党内内政治生活，主动把自己摆摆进去，加强三观改造，确确保思想不滑坡。其次，要要牢记“有权不任性”，，清醒懂得“权力姓公不姓姓私”，只能用来为党分忧忧、为国干事、为民谋利，，决不能把公权异化为牟取取私利的工具。再者，我们们从事教育工作，必须树立立正确的事业观和育人观观，拥有一颗大爱的公心，，保持公道正派，这是教育育战线干部的核心理念、职职业底线，努力做遵守党章章的典范，做守纪律的明白白人。三是要抓早抓小，，始终加强教育引导。作为

8、为教育部门一把手，肩负着着管理校(园)