做个护法的小使者

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1、陕人教版《思想品德》九年级全一册九课《做个护法的小使者》第一课时：依法治国的基本要求总第课时一、《课程标准》原文：理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的意义，能够自觉守法，维护社会秩序。二、《课程标准解读》要求达到的教学目标1、知道依法治国含义、核心和意义。2、知道依法治国的基本要。3、理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的含义及意义三、教学重点和难点：理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的意义四、依据《课程标准解读》和教学目标设计教学用题：1、什么是依法治国？其核心和意义如何？2、仔细阅读全文思考：依法治国的

2、基本要求是什么？应如何理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的含义及意义？五、依据教学用题特点和学生认知水平设计教学方法与教学进程：（一）导入新课：导入新课：猜谜游戏“美人靠衣装，水去了无痕，滴滴润亭台，园内玉生香”（打一四字法律名词）导入新课（二）学生回忆解决“教学用题1”：（小黑板出示教学用题）具体流程：出示“教学用题1”学生回忆作答全班抽查统一答题、教师补充。教师过渡：怎样才能依法治国呢？（三）自学、交流、点拨解决“教学用题2”（小黑板出示教学用题）具体流程：出示“教学用题2进行自学自导学生收集整理信息，思考问题同桌交

3、流问题答案全班抽查统一题答题思路教师点拨教师点拨:1、有法可依——前提（现代社会生活中，没有法律是难以想象的。一方面，法律通过规定人们可以做什么，不可以做什么，必须做什么，应当做什么，规范人们的行为。如果没有法律，人们就难以把握自己的行为，社会秩序就会乱套。另一方面，谁违反了法律，就会受到法律的制裁和处理，法律正是通过解决纠纷和制裁违法犯罪来维护人们的合法权益。如果没有法律，人们的合法权益就得不到维护。因此，国不要一日无法。）2、有法必依——中心环节（一）有法必依要求严格依法办事，严格遵守法律（二）有法不依会造成不良影响甚至严重

4、后果有法不依，等于无法，颁布了的法律法规得不到公民的自觉遵守，就会失去应有的权威，那么再完善的法律体系也是形同虚设。如果当事人有法不依的行为未得到及时纠正，一方面损害人民的权利，影响了国家在人民心目中的形象，打击群众参与国家民主建设的积极性，另一方面人们会认为“有法无法一个样”7，从而轻视法律、破坏法律、践踏法律，造成社会混乱，影响国家的稳定和发展。可见，有法不依是藐视法律权威，践踏法律尊严的行为，会造成不良影响甚至严重后果。因此，有法必依是法制建设的中心环节。除了有法必依，我们还必须坚持执法必严。 3、执法必严——关键（一）执

5、法不严要求做到不徇私情做为一名法官，若做不到公正裁判，受害者的权益就无法保护，社会正义无法伸张。只有法官在办案过程中不徇私情，才能公正执法，确保公民在法律面前一律平等，各方当事人的合法权益得到平等保护。可见，不徇私情是当好执法者的必要条件，除此之外，还有其它条件吗？请大家看（二）执法必严必须坚持不枉不纵执法必严对打击违法犯罪、规范社会秩序大有好处。不过，对“执法必严”必须正确理解和运用，做到“严”之有理。姑息纵容违法犯罪行为叫执法不严；冤枉遵纪守法的人也叫执法不严；该从重处理的不从重处理，叫执法不严；该从轻处理的不从轻处理，也叫

6、执法不严。可见，“严”不仅仅是指严格，更重要的是指不随意，是以事实为依据，法律为准绳，坚持不枉不纵。只有坚持不枉不纵才能维护遵纪守法者的合法权益，有效地打击违法犯罪行为，维护社会的公正和稳定。反之则可能出现冤假错案，使无辜者受害。这样的悲剧就曾经在我们身边发生。4、违法必究——必要保障（一）执法机关和执法人员不履行法定职责，要承担相应的法律责任（二）任何组织、机关、部门、单位的行为若超越法律权限，必须承担法律责任（三）任何人违法都要受到法律追究法律面前人人平等是任何一个法治国家都必须坚持的原则，这意味着任何人都没有超越法律的特权

7、，不管地位有多高，权力有多大，违反了法律规定都要受到法律的追究，只有这样法律的尊严才能得以维护。反之，违法不究，不但会使受到侵犯的合法权益得不到法律保护和救济，使被破坏的社会关系和社会秩序得不到恢复，而且还会损害法律的尊严，使法律失信于民。可见，违法必究是依法治国得以实现的必要保障。（四）巩固练习，总结全课：1、具体流程：出示“巩固练习题”选择题（每小题2分，共40分）1）.依法治国的前提是有法可依，法制建设必须从开始（）A.学法B.守法C.护法D.立法2）.法制建设的中心环节是（）A.有法可依B.有法必依C.执法必

8、严D.违法必究2、学生自由发言，谈学习收获3、教师简短发言，总结全课。7通过今天的学习，我们了解了有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的含义及其重要性。这十六个字是社会主义法治建设的指导方针，也是实行依法治国方略的根本所在。这四个环节相互依存，缺一不可，有法