任务表单:个人自我诊断SWOT分析表姜林聪

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1、一、自我分析姜林聪对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部(组织)S 优势W 劣势1、知识功底比较扎实,喜欢读书提高自身修养2、自己能主动向老教师和其他同事请教工作中遇到的问题,吸取有益的经验3、能接纳学生意见,改善师生关系,改善课堂气氛4、文字、图片、影像资料等教学资源够多,可以辅助提高课堂气氛1、对课堂教学方法掌握不到位,有很大改善空间2、语言表达能力有所欠缺,语速略快,响度不足3、自身惰性,有时备课不充分外部(环境)O 机遇(庆幸条件)T 威胁(挑战)1、学校、学科组教研气氛较好,时常组织专家报告、各种公开课2、身边有富有经验、乐于助人的同事3、有机会参加省、市各级

2、会议,探讨各种议题4、领导层重视课堂教学改革,能提供一定便利1、自身对工作和生活时间的安排不够合理,影响备课和教学2、生活条件不足,影响工作二、我的对策U——用(优势)S——停(劣势)1、调正个人心态,正确面对工作中的各种问题2、多向经验丰富的教师请教问题,提高教学技能3、利用课余时间提高自身素质1、教学技能、教学方法不足,让课堂生动有趣,学生乐于学习,善于学习做得不够2、对于指导学生养成良好学习习惯、提高学习成绩做得不足,后继乏力E——抓(机遇)D——御(威胁)参加研修教学培训,提高业务能力。端正态度,正确认识,积极参与,热爱工作

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