七年级(上)作文导写(五)围绕中心选材

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1、七年级(上)作文导写(五)围绕中心选材训练点:围绕中心选材训练目标:l、掌握写文章首先要确定好主旨。2、围绕中心选择好的材料。训练难点:合理选材,中心明确。训练题目:《那一次,我哭了……》(要求学生能通过事例表现一定的主题。)训练时数:二教时一、故事导入:古代有个读书人,走了三百里路,去向大师请教作文的诀窍。这位大师看了他的文章,把他带到树林边,指着一个蜘蛛网说:你不要拜我为师,你拜它为师吧。那个书生对着蛛网呆看可三整天,忽然悟出了其中的道理,从此作文大有长进,并且考场得意,中举成名。事后有人问他原因。他说:“大师在告诉我:天下找不到一个没有中心的蜘蛛网;蜘

2、蛛织网是先有网的中心,再一圈一圈的围绕中心编织。”二、写作知识㈠写文章,首先要确定主旨。1、什么叫主旨?我们用一个比喻来形容,主旨就好象射箭有了靶子,登山有了目标,夜船有了航灯一样。我们已经说过:主旨:即主要的意思。也就是说,就是作者思想感情和写作意图在文中的体现,在记叙文中称为中心思想或中心意思。记叙文无论是写人叙事,或是写景状物,都不只为描述一个现象或记叙一个过程,而是借记叙描写内容,使读者受到一些启发效益,或是体会理解作者表露一种什么样的感情、态度等。这就是中心思想,它是一篇文章的灵魂。那么什么是写作的材料呢?——所谓“材料”,就是作者为了某一写作目的

3、从生活中搜集,摄取并写入文章中的一系列事实或论据。材料分为①直接材料;②间接材料材料和中心的关系1、中心思想是文章的灵魂,材料是文章的血肉。2、中心思想从材料中提炼,还要靠材料来表现。练习一:阅读下面一则短文,说说你的意见从上生理课的第一天开始,黑板的左上角就挂有人体解剖图,上面标有重要骨骼肌肉的名称和部位。整整半个学期那幅解剖图一直挂在那里,不过老师从来没有提起它。生理卫生课举行测验。同学们一进教室,就看见黑板擦得干干净净那幅画已经不见了。黑板上写了一道试题:“写出人体主要骨骼的名称和部位。”全班同学异口同声地说:“我们没学过这个!”“这不是理由!”老师说

4、,“那些知识已经挂在黑板上好几个月了。”大家没办法,只好勉强地答了一些,有的同学甚至交了白卷。这时,只见老师收起全班的试卷,非常严肃地说了一番话:“……”2、怎样确立文章的主旨。5①正确:中心思想要积极向上。(见学案例1)②新颖:即要求不落俗套,不老调重弹,能给读者耳目一新的感觉。见课件(《堵车》)③集中:中心始终如一。若有多个中心,文章就会紊乱,读者就会摸不着头脑,不知道作者底要说什么。分析下面这篇作文有什么毛病? 我的初中生活伴随着岁月的流逝,一晃我已在×中度过了两个春秋。记得小学毕业的时候,,我对小学的生活是留恋万分,对初中生活又是非常向往。我觉得自己

5、已经长大了,没有那么多的语言和大家交流;没有小时那么天真;没有那份对生活的向往。也许是成熟的原因,也许是我的那颗心早已被应试教育所麻木,也许这是上天的安排。我不知道该怎么做?我真的好烦、好痛……也许人生就是这样,正如剧里唱的“人生本来就是一出戏,演的好坏就看你自己。”有一天,我从一位同学那里得出了答案。他对我说:“现在是竞争的时代,没有知识我们去干什么?人生其实就是酸甜苦辣的合成,这点苦又算得了什么,上帝创造了我们,他就要惩罚我们,你明白吗?”这几句话打动了我,有一种太阳照我心的感觉。我又要站起来,决不辜负家人和所有关心我的人对我的期望,我一定要迈向新生活,

6、因为前面的路虽然曲折,但是我相信我一定会胜利。(二)怎么围绕中心选材①写有用的,不写没用的要围绕中心选择取舍。中心是选材、剪裁的依据,要力求选取最能表现中心的材料,果断舍弃与中心无关的材料,才能有力地突出中心。如《愉快的星期天》:这样的题目,如果同学们想表现自己课余生活的丰富多彩,可以选取星期天去游乐场玩、参观科技馆、与小伙伴们一同外出野餐、郊游等内容。就拿郊游,野餐来说吧,应围绕“愉快”这个中心,写郊游的过程,尤其是令自己感到快乐、有意义的事情,郊游当中发生的愉快的、令人难忘的片断等。而自己郊游当天的早上怎样起床穿衣,怎样准备郊游用品等等与中心无关的事情,

7、就不要写了。练习:假如让你以“一个勤于思考的人”为题写一篇记叙文.你会选择下列哪些材料.A他有时候一边吃饭一边看书。B他常常一边看电视一边看书。C他有时因为一个问题没有解决而忘记了吃饭。D他的问题特别多,总是喜欢问为什么。E他的作业认真,都是“优”。F他从不抄袭别人的作业。G他一般不和同学交往,即使有也是为了学习上的问题。H在课堂上,他举手是最积极的,而且敢于向老师表明自己的观点.I下雨天,他能因为一个问题跑到老师家。J他从不迟到早退。K他看到老师总是主动问好。5L他读过的书上总是写满了密密麻麻的体会。②写典型的,不写一般的要选用最有代表性,最能反映事物本质

8、的材料,也就是人们常说的典型材料。这样的材料最有说服

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