欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:36529353
大小:44.50 KB
页数:6页
时间:2019-05-11
《职教研究加快推进农村、农业职业教育与新型农民职业技能培训研究》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、安徽省中职学校优秀教研论文、教学课件和精品课评选推荐表标题加快推进农村、农业职业教育和新型农民职业技能培训研究学科职教研究作者姓名戴俊邮编242400联系电话15955338511单位南陵县职教中心内容介绍“三农问题”是农村问题、农民问题、农业问题的总称,加快推进农村、农业职业教育,加强新型农民职业技能培训直接关系到“三农问题”的解决和落实。南陵县委、县政府把农民职业技能培训定为南陵职教中心的一项重要任务,那么南陵县职教中心应该把握这一大好机遇,切实加强新型农民职业技能培训,为全县农民教育立功,以促进南陵县域经济又好又快发展。市专家评选组意见 同意推荐专家组组长
2、签名:梁红光2013年6月18日 市教育局职成教科(职教研究室)推荐意见 同意推荐市教育局职成教科市教育局职教研究室(盖章)2013年6月20日加快推进农村、农业职业教育和新型农民6职业技能培训研究南陵县职教中心戴俊摘要:“三农问题”是农村问题、农民问题、农业问题的总称,加快推进农村、农业职业教育,加强新型农民职业技能培训直接关系到“三农问题”的解决和落实。南陵县委、县政府把农民职业技能培训定为南陵职教中心的一项重要任务,那么南陵县职教中心应该把握这一大好机遇,切实加强新型农民职业技能培训,为全县农民教育立功,以促进南陵县域经济又好又快发展。关键词:农村教育;
3、县职教中心;职业技能培训南陵县位于安徽省东南部,长江下游南岸,全县总面积1263.7平方公里,占全省总面积的9.05%,大体是“四山一水三分田,二分道路和庄园”。根据《2009年南陵县国民经济和社会发展统计公报》,2009年年末全县总人口55万多人,其中农业人口为47万多人,占总人口数的85%左右;18—35岁有将近14万人,占总人口数的24.9%。南陵县是安徽省的农业大县,也是安徽省的粮油生产大县。2011年元月,县政府收购原芜湖理工学校,成立南陵县职业教育中心。学校在县委、县政府的关心支持下,在市、县教育主管部门的领导下,认真实施科教兴农战略布置,始终坚持为
4、农服务的宗旨,大力开展新型农民职业技能培训,大幅度提高农村劳动力素质,在加快推进农村、农业职业教育和新型农民职业技能培训方面开展了一系列研究。 一、更新观念,明确认识,服务于县域农业现代化建设。6 县职教中心确立了农业职业培训的思路:培育有文化、懂技术、会经营的新型农民,发挥农民建设社会主义新农村的主体作用,使之成为南陵县农业可持续发展的专门人才。我们结合各村镇实际情况,建立长期有效的网络信息化机制,以全面推进新农村建设为主题,大力开展科技下乡、提高农民素质等主题培训,确保新型农民培训工作取得实效。近年来,南陵县农业现代化建设有长足的发展,如南陵县大浦试验区,
5、该实验区采取企业资本参与新农村建设,积极探索“政府引导、企业合作、村企共建、政府创新、产业推动”的建设新思路。试验区以发展现代农业产业为基础,以高新科技为引领,以乡村旅游为拉动,以农民致富为核心,以优势产业为依托,形成一个有机结合的现代农业基地。目前,大浦试验区发展态势良好,已被确定为“安徽省现代农业综合开发示范区”、“全国农产品加工示范基地”、“国家农业科技园区”、“全国农业旅游示范点”,通过了国家4A级景区考核验收。近年来,县职教中心依托大浦试验区,大力开展新型农民培训,效果良好。实践证明,南陵县农业现代化的发展在近期已经取得相当大的成效。 二、瞄准农业产
6、业建设,服务现代农村建设。近年来,南陵县从调整产业结构入手,全面加快农业方式的转变。目前,全县的优质水稻、绿色蔬菜、食用菌、畜禽养殖、水产品等主导产业基本形成并呈现规模优势。如南陵县先后被确认为“国家优质米基地县”、“全国粮食生产先进县”等称号。目前全县拥有无化害稻米生产基地30万亩,又建设了粮油棉、食用菌、畜、禽、水产等标准化生产示范片68个,大棚生产的绿色蔬菜1270亩。主导产业形成后,能使产品的市场竞争力增强,农民增收。6县职教中心围绕主导产业大力开办涉农培训,多次组织农民到学校创建的牛蛙生产实训基地、食用菌生产实训基地、獭兔养殖生产实训基地求学取经。学校
7、还聘请了一批专家人才,入农户、下田地、面对面对农民进行现场指导,使广大农民能够掌握一技之长,都能走上发家致富的道路。 三、形式灵活,注重实施农业技能型人才的培养。根据南陵县域农业经济结构的特点,县职教中心制订了阶段性农村技能型人才培养培训规划,明确了农村技能型人才培养培训的主要领域和培训任务。县职教中心确定农业技能型人才培养质量标准,制订了专业教学计划和专业实践课教学计划,确定了专业知识、能力、态度的基本要求,突出动手能力的培养,加强技能训练,并对职业技术创造能力岗位适应能力、职业态度等方面提出具体要求。近两年来,学校从县农技推广中心、县农机局、县种子站骋请了
8、高级农艺师王泽松教授、王
此文档下载收益归作者所有