三年级美术下册全册教学设计人美版

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1、三年级美术下册全册教学设计（人美版）13、绿色和紫色的画教学目标1、通过联系生活实际，欣赏美术作品，动手调色、染色，使学生认识绿色和紫色的色相，知道它们是由哪两种原色调和而成的，并在此基础上认识到它们使画面构成特殊的艺术效果。2、分别尝试用一种主要的颜色（绿色或者紫色），绘制一幅美术作业。3、培养学生对生活中色彩美的观察兴趣，懂得通过欣赏、对比、分析，感受色彩现象，在情感体验中提高色彩美感意识，增强学生色彩的感受能力和表现能力。教学重难点重点：认识绿色、紫色，感知以它们为主的画面带给人们的不同美感，了解与其相关的颜色。难点：学习利用一种主要颜色表现画面的简单方法。学习准备

2、图片、色相卡、水粉颜料、水粉笔、纸、调色用具等。教学流程一、导入。[出示青椒、茄子]老师这儿有两样蔬菜，你们看看是什么颜色的？[板书：绿色、紫色]知道这两种颜色分别是由哪些颜色调出的吗？[演示两种颜色调配][板书：黄+蓝=绿蓝+红=紫]我们知道，红、黄、蓝是色彩王国中的老大，其他颜色谁也调不出它们，所以我们把红、黄、蓝叫做“三原色”。那么，像绿色和紫色这样由两种颜色调配而成的颜色称为间色。二、新授。1、尝试调色。你们是不是也想尝试一下调色呀？老师请两个观察得特别仔细的小朋友上用水粉笔调一调绿色和紫色。其他小朋友请仔细观察哦，看看你有什么发现？一会再请一位观察3最仔细小朋友

3、上试一试。A、调出的紫色不漂亮，像棕色，怎么办？（要蓝多红少）[学生再调一次，板书：多，少]谢谢你为大家提供了宝贵的经验！B、再请一位朋友调紫色。（涂在卡纸上）比较：有什么发现？（颜色深浅不同，为什么会这样？）调绿色过程中，蓝色越多，调出的绿色越深，黄色越多，调出的绿色越浅。[出示绿色色卡]．紫色的话，我们可以加白色，白色加得越多，颜色就越浅。[出示紫色色卡]2、生活中有很多绿色和紫色的东西或场景，你都知道有哪些呢？[出示有关图片]3、绿色和紫色这么漂亮，今天我们就研究一下“绿色和紫色的画”。[出示题]4、比较两幅作品《池塘》、《回娘家》走进这样的画里，你有什么感觉？A．

4、选择适当的词语形容画面给你的感觉。[贴出词语：宁静、热闹、神秘、柔和、鲜明、稳定]不同的颜色会使画面产生不同的效果，带给人不同感受。B．这两幅画都是以一种颜色为主表现的，你能看出它们在用色方法上有什么不同吗？讨论，反馈：运用了相似的颜色，就是差不多的颜色。找一找色卡上相近的颜色。添加了鲜明的色彩。就是完全不同的色彩。用色方法不同，画面也会产生不同效果。、老师这儿还有一些绿色和紫色的画，想不想看看呀？6、欣赏完了大人们的作品，再看看教材上小朋友们的作品是怎样用绿色或紫色表现的。（以绿色为主的画并不是一点不能使用其他颜色，可以运用偏蓝等与绿色相关的颜色。紫色为主为主的画也可以

5、添加一些蓝色、黄色等，但主要还是以紫色为主。）7、如果让你选择一种颜色画一幅画，你打算画什么？用什么颜色画？（紫色的葡萄，牵牛花，茄子；紫色的鱼，脸，衣服；紫色的空气，夜晚……绿色的草，树，鸟，天空，衣服，春天……）三、创作。要求：选择绿色或紫色为主画一幅画。（在画以前找出自己彩色笔中的绿色或紫色，还有它们相关的颜色。建议直接用彩色笔画，不能用铅笔起稿。）四、评价。①创作过程中，教师及时对学生的作品进行评价。②展示，介绍自己的作品。说一说自己画的是什么？对哪方面比较满意？（比如构图、样子、颜色）五、拓展。展示用紫色和绿色为主画的同一内容的画，感受完全不同的美感。同学们回家

6、去可以试一试，找找不同的感受。板书：绿色和紫色的画黄　+　蓝　=　绿　　　　　　　蓝（多）+红（少）=紫14、吃虫草教学目标：1、了解有关吃虫草的知识，并选用多种方法表现吃虫草捕虫的情景。学习运用彩纸剪贴方法表现吃虫草。2、通过欣赏、观察、表演等形式了解吃虫草捕虫的经过。培养学生大胆进行设计、绘画、制作的能力。3、通过观察了解吃虫草的特点，引起好奇，激发学习兴趣。培养学生热爱大自然和热爱科学的情感。教学重难点：重点：了解吃虫草的种类特征，想象捕虫器的形象和功能，并用粘贴的方式表现出。　　难点：大胆想象、表现新颖奇特的捕虫器。教学准备：彩纸、剪刀、胶棒、彩笔、油画棒……教学

7、过程：一、导入：　1、出示挂图（吃虫草捕捉小蚂蚁……）提问：你知道这种植物叫什么名字吗？（吃虫草）2、你知道吃虫草为什么吃虫子吗？（出示讲解）3、出示题《吃虫草》二、讲授新：1、吃虫草既不会跑也不会跳，它是怎么吃到虫子的呢？下面我们再欣赏几个录像，看看吃虫草到底是用什么方式抓住小虫子的。学生讨论、汇报。教师总结：①设圈套：合拢叶片夹住虫子②粘住：从叶片上分泌出粘液，粘住虫子。③设陷阱：等待小虫子掉进捕虫叶袋里后将其捕住。2、你们知道它们的名字吗？出示出示图片：①捕蝇草②毛毡苔③猪笼草3、这些吃虫的植物又是怎么样吸引小虫子上当的