四字词语复习教案

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1、三年级四字词语复习教学设计蒋志平一、学习目标： 1、温故而知新，梳理以前学过的四字词语（以书本为主，适当拓展）。达到四字词语的积累，提高学生收集和整理资料的能力。2、对四字词语的分类整理，体会四字词语的趣味性，感受中国语言文字的优美。 3、、积累并运用描写景物和动物类四字词语，设计一些学生喜闻乐见的景物、动物四字词语练习，让学生在练习中增强兴趣，并且能够学以致用。二、教学重点、难点：理解四字词语的含义，运用四字词语。课前活动：学生收集整理本册中的四字词语，并且自由拓展。三、教学过程：伟大的教育家孔子曾经

2、说过：温故而知新。今天这节课我们就通过梳理我们本学期学过的四字词语，通过分类整理，以及记忆运用来更好的掌握四字词语。希望今天的课堂大家能妙语连珠，妙笔生花，好吗？（一）火眼金睛1、马上进入今天的第一关：火眼金睛（齐读）。我们之前已经整理了四字词语，把纸拿出来。看要求读词：读一读，把音读准。问一问不懂的词语的意思。2、同桌两人先读一读，碰到不会的，互相理解一下。开始吧！3、你有没有不懂的词语？谁能帮他解释一下。（二）七嘴八舌1、课后我们还可以相互交流词语的意思。那么，这些四字词语你归了哪些类呢？2、归纳一

3、下刚才说的,课件出示：反义词、景物、动物、叠词、含有数字的、勤奋好学、成语故事等等。3、这节课我们重点来复习一下描写景物和含有动物的这两类（课件）。课件出示词语：郁郁葱葱苍翠欲滴群芳吐艳姹紫嫣红喷薄欲出旭日东升夕阳西下皓月当空悬崖峭壁崇山峻岭连绵不断层峦叠翠（1）开小火车读一读。这些四字词我们不仅要归类，还要记住它们，你觉得哪一类好记？你打算怎么记？（2）老师给你两幅图，你好像看到了哪些词？（苍翠欲滴郁郁葱葱争奇斗艳姹紫嫣红群芳吐艳）（3）再来看第二组，读读看，你发现了什么？（时间不同）那你就可以通过早

4、上，傍晚，夜晚来记住它们，多读几遍记一记。谁来背一背？（4）第三组词，第三组词我们用画一画的办法来记住它们好吗？我们说一个词然后来画一画，谁敢来？（指名说词，画简笔画）4、这是我们刚才看的景物类的，接下来我们来看动物类的。课件出示：惊弓之鸟鸦雀无声画龙点睛莺歌燕舞闻鸡起舞狗急跳墙兵强马壮打草惊蛇（1）开小火车读（2）第一组，指名圈一圈动物。第二组，指名划一划动物。仔细看一下圈的和划的，有什么不同？（天上飞的，地上跑的）（3）自己背一背，记一记。指名分组背诵。（4）延伸十二生肖词语：鼠目寸光九牛一毛狐假虎

5、威守株待兔叶公好龙羊落虎口猴年马月猪朋狗友短时记忆（三）过关斩将教师设计学生喜闻乐见的题型供学生巩固练习。第一题根据句子的意思填出相应的成语，小组互相口头考察。1、花朵竞相开放，好像在比美。（）2、高大险峻的山岭。（）3.、风里吃饭，露天睡觉。形容旅途或野外生活的艰辛。（）4、明亮的月亮高高地挂在天空。 （）5、形容很规矩很庄重。（）6、形容因受到惊吓而脸色苍白。（）第二题：请把下面的四字词语填写完整。千（）万（）千（）百（）争奇（）（）郁郁（）（）（）（）闻名风尘（）（）九牛（）（）（）（）无误（）（

6、）并论不假（）（）画（）点（）连绵（）（）第三题：在下面这段话中填入恰当的四字词语:风度翩翩，滔滔不绝，如痴如醉，情不自禁，平易近人我们的语文老师看上去文质彬彬、（）。他（），我们都很喜欢他。他的口才特别好，讲起故事来（），引人入胜，同学们听得（），最后都（）地鼓起掌。第四题：在下面这段话中填入表示心情的四字词语。1、上课时，老师给我们讲了一件很有趣的事，我们都（）。2、小明在背后说我坏话，我（）地找他理论去了。3、他最近几天总是一副（）的样子，好像有满腹心事。4、自从小明生病以来，父亲一直守候在病床边

7、，想到父亲为自己如此操劳，小明不禁（）。（四）点石成金以《美丽的校园》为题，请从我们收集到描写景物的四字词语中挑选不少于三个串成一段话。这一环节为预留环节，时间如果不够，则作为家庭作业。1、请把下面的四字词语填写完整:千（）万（）千（）百（）争奇（）（）郁郁（）（）（）（）闻名风尘（）（）九牛（）（）（）（）无误（）（）并论不假（）（）画（）点（）连绵（）（）2、在下面这段话中填入恰当的四字词语:风度翩翩，滔滔不绝，如痴如醉，情不自禁，平易近人我们的语文老师看上去文质彬彬、（）。他（），我们都很喜欢他。

8、他的口才特别好，讲起故事来（），引人入胜，同学们听得（），最后都（）地鼓起掌。3、在下面这段话中填入表示心情的四字词语。（1)、上课时，老师给我们讲了一件很有趣的事，我们都（）。(2)、小明在背后说我坏话，我（）地找他理论去了。(3)、他最近几天总是一副（）的样子，好像有满腹心事。(4)、自从小明生病以来，父亲一直守候在病床边，想到父亲为自己如此操劳，小明不禁（）。