关于XX同志入党的培养教育考察材料

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1、关于杨改丽同志培养教育考察材料机电工程系学生第二党支部年月日关于杨改丽同志培养教育考察材料杨改丽，女，陕西省延安市子长县，汉族，1989年11月5日出生。现就读于宝鸡文理学院机电工程系机械设计制造及其自动化专业。杨改丽同志于2011年9月20日向宝鸡文理学院机电工程系学生第二党支部提交入党申请书，2011年9月25日确定为入党积极分子，于2011年10月在校第58期入党积极分子培训班学习，该同志成绩合格，准予结业。该同志对党的认识有了进一步深化：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华

2、民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。实现共产主义是党的最高理想和最终目标。中国共产党成为中国唯一的执政党，是因为党具有较好的组织性和纪律性。民主集中制是党的根本的组织原则和组织制度，也是党的根本的领导制度和组织制度。我国的民主集中制是民主和集中的统一，自由和纪律的统一。中国共产党坚持和发展了民主集中制的组织原则。中国共产党坚持和贯彻民主集中制，是全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局面的根本保

3、证。此外，中国共产党还具有很强的纪律性。党的纪律是党的事业取得胜利的根本保障。党的纪律的内容有四项，包括：党的政治纪律，党的组织纪律，党的群众纪律和党的保密纪律。同时党的纪律也有其基本特征，党的纪律是铁的纪律，是自觉的纪律，是二者的辨证统一，在纪律面前人人平等。因此，中国共产党有了正确的指导思想，有了严密的组织原则，有了铁一般的纪律，就一定能使我党实现共产主义。作为一名入党积极分子，该同志树立了共产主义的远大理想，坚定信念，以高尚的思想道德要求和鞭策自己，能踏踏实实地做好自己的本职工作，为共产主义的

4、“大厦”添砖加瓦。根据培养人对杨改丽同志的培养考察及一年来的个人表现，党支部认为杨改丽同志确已具备党员标准条件，主要表现为：1、入党的动机和目的该同志认为之所以要加入中国共产党，是因为只有党，才能够教育我们坚持共产主义道路，坚持一切从人民群众出发，掌握先进的社会、科技、文化本领；是因为只有党，才能引导我们走向正确的发展道路，创造更快、更好、更先进的文明。该同志愿全身心地投入到共产主义的事业中，为中国的胜利腾飞、为中华民族的强大出一份微薄而坚强的力量。只有为了献身共产主义事业，更好地为人民服务而要求入

5、党，才是唯一正确的入党动机，因为它与党的性质、宗旨、奋斗目标和党员条件是一致的。在此期间，该同志努力学习党的方针这侧，极力端正自己的入党动机，只有端正了入党动机，才符合党章规定的党员条件；入党以后，才能发挥一个共产党员应有的作用，从而保证党的先进性和纯洁性，增强党的战斗力。2、自身政治思想水平在政治方面，杨改丽同志热爱祖国，热爱人民，坚持四项基本原则，拥护领土完整，能够认真学习党的"三个代表"重要思想，认真学习"八荣八耻"，认真学习马克思列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论，并且在经过任课老师的讲解后，

6、在原有的基础上有了更深层次的理解和认识。积极向党组织靠拢，时刻关注时政，认真学习这方面的内容，从思想政治方面，增强自己加入共产党的基本政治素质。杨改丽同志思想积极要求进步，靠近党组织。该同志于2011年9月时提出入党申请，之后，要求进步更加迫切。认真学习党的方针、政策，学习党的基本知识和理论，坚持四项基本原则。在党员和支部的培养教育下，自觉用党员标准严格要求自己，入党目的正确，态度端正，愿意为建设有中国特色的社会主义和实现共产主义奋斗终身。2011年10月参加党校培训，考试成绩优秀，准予结业。该同志

7、在学习政治思想课程的过程中，能够积极联系实际，从自身出发，用党的理论思想指导自己的生活实践，时时关注党的大政方针，并能积极学习讨论。3、学习方面的表现该同志进入大学以来，学习目的正确，勤奋努力，有钻研精神，第一学年综合测评，成绩为班级第五名，获二等奖学金、三好学生、优秀学生干部。该同志担任学生会文秘部副部长职位，工作任劳任怨，积极组织同学参加校、系各项活动，有较强的组织能力。团结同志，关心集体，待人热情，能够开展批评与自我批评，在同志中有较高威信。4、生活方面日常生活上，该同志谦虚谨慎，温润谦和，待

8、人热忱友好，生活积极向上，故能与室友、同班同学关系相处良好，互帮互助，团结一致。能够积极配合宿管员老师的管理，使宿舍的卫生一直保持良好。积极参加学校的各种活动，支持学校的各种政策。5、缺点和不足该同志的缺点在于交际范围不为甚大，有一定的局限性。其次，偶尔争胜心理过强，不甘落后。根据培养人的汇报和考察，经过党支部全体党员的评议，党支部认为杨改丽同志已符合党员标准、具备党员条件。近日，党支部对其进行政治审查外调，没有发现该同志及其亲属有政治历史问题，为此，党支部认为可以对