安阳工学院关于制(修)订本科专业教学计划的

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1、安阳工学院关于制（修）订本科专业教学计划的原则意见各系（部）、有关部门：为适应21世纪社会经济发展的需要，培养德、智、体全面发展，基础扎实、知识面宽、能力强、素质高，富有创新精神的专门人才，进一步转变教育思想，更新教育观念，特提出制（修）订我校本科专业教学计划的下列原则意见：一、基本原则1、制订教学计划要全面体现邓小平同志关于“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的时代精神，坚定不移地贯彻落实党的教育方针。要努力吸取近几年来高等教育的改革成果，要依据有关法律法规和教育部制订的人才培养目标，科学、稳妥地进行。2、制订教

2、学计划要遵循教育教学的基本规律，坚持知识、能力、素质协调发展和综合提高的原则，使学生在德、智、体等方面得到全面发展。要强调加强学生的全面素质培养，在重视知识传授的基础上，大力加强学生获取知识、提出问题、分析问题和解决问题能力的培养。要强调拓宽基础教学的内涵，加强基础知识、基本理论、基本技能的教学及基本素质的培养，加强大学生文化素质教育。使学生通过学习能够构建起可适应终身教育及社会发展变化需要的知识、能力结构和基本素质。93、制订教学计划要充分体现整体优化的原则，科学地处理好各教学环节之间的关系。首先要明确本科教育的培养

3、目标及知识的衔接。其次，要整合课程设置，根据培养目标构建融会贯通、紧密配合、有机联系的课程体系。第三，要处理好理论教学与实践教学的关系，加强教学、科研和社会实践的有机结合。第四，要处理好课内教学与课外指导的关系，通过优化课程结构、改进教学方法、引进现代化教学手段等途径，减少课内学时，加强课外指导，为学生的自主学习和独立思考留出足够的时间和空间。4、制订教学计划要坚持统一性与专业特色多样性相结合的原则，努力在保证人才培养基本质量的同时，办出特色、办出水平。各系各专业要解放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新，深入研究所办专

4、业在21世纪国民经济发展和社会发展中的地位和作用，努力将各自的办学优势和特色反映在教学计划之中，要增加和改进培养学生创新思维和创新能力的教学环节，并融于教学的全过程之中。二、基本要求学校对学生的基本要求包括：1、政治素质：（1）热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想的基本原理。（2）愿为社会主义现代化建设服务，为人民服务，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感。9（3）具有敬业爱岗、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质。（4）具有良好的思想品德、社

5、会公德和职业道德。2、业务素质：（1）掌握本专业的基本知识、基本理论、基本技能，具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力及开拓创新的精神。（2）具备一定的从事本专业业务工作的能力和适应相邻专业业务的基本能力和素质。3、人文、身心素质：（1）具有一定的人文社会科学和自然科学基本理论知识，奠定初步的文化基础。（2）具备一定的公关能力，形成优雅的礼仪，奠定健康高尚的审美情趣。（3）掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，具有健康的体魄。（4）具备健全的心理素质和较强的心理调节能力，意志坚定、

6、勇于进取。三、指导思想根据教育部有关文件精神，我校制定本科教学计划的指导思想是：厚基础、宽口径、拓宽专业知识面，强调学生基本素质教育，优化课程体系，压缩总学时，给学生留有一定的自主学习和发展空间，适应面向21世纪国民经济发展对人才的需要。9四、基本内容和格式1、培养目标2、培养要求要求明确知识结构、能力结构、素质结构。3、主干学科4、主要课程5、特色课程（包括自学或讨论课程，研究型课程，工程设计课程，创业训练课程，多媒体教学课程，外语教学课程等）6、主要实践教学环节7、主要专业实验8、学制与学位学制：4年学位：学士9、

7、学分要求10、课程设置与教学计划（1）表Ⅰ各教学环节周数分配表（2）表Ⅱ课程课时分配及比例（3）表Ⅲ实践性教学环节安排表（4）表Ⅳ计算机能力训练计划表（5）表Ⅴ外语能力训练计划表（6）表Ⅵ必修课教学计划表（7）表Ⅶ选修课教学计划表11、辅修专业说明（总学分要求，必修选修学分要求）9五、课程分类在制定本科教学计划时，一般按四年学制的进程进行课程设置及学分分配。前两年按学科、专业大类培养目标设置课程，主要安排校定公共基础课程和学科基础课程。后期的课程由各专业根据学科发展、社会对人才的需求进行设置。全校本科课程类别分为：1、

8、校定公共基础课两课、外语、计算机、数、理、化、体育、军事2、学科（专业）基础课程（系定）3、校定公共选修课人文科学、社会科学、自然科学、工程技术、艺术等（见附件）。４、专业必选课（专业方向课）５、系定选修课程（专业方向拓展课）６、实践教学环节及毕业论文（设计）六、课程设置在制定本科教学计划时，要求各课程名称、学分、周学时等设置更为