苗家儿童庆丰收教案孟黎侠

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1、《苗家儿童庆丰收》教学设计霍尔奇小学孟黎侠教学目标:1、在《苗家儿童庆丰收》的学唱活动中，感受贵州苗族儿歌的风格特点，体验苗族民间音乐的美感和苗族儿童的生活情趣。2、引导学生充分体验音乐的情绪，在较为准确地演唱歌曲的基础上进行苗族歌舞的表演。教学重点:学唱《苗家儿童庆丰收》，感受苗族儿歌的风格特点，体验音乐的情绪。教学难点：用鼓点为歌曲伴奏。教学用具：多媒体课件、电子琴等。教学过程设计意图一、情境导入，激发兴趣同学们好！我知道同学们都喜欢旅游，今天老师要带大家去一个既遥远，又神秘的地方，那就是美丽神奇的苗家山寨,让我们出发吧。（跟着音乐

2、做律动）二、创设情景，感受音乐1．播放苗族民间风情图片。（1）风景图片（2）工艺服饰（3）苗族节日：如苗年、芦笙节、踩鼓节图片将组织教学、音乐韵律感的培养有机渗透其中，让课前的几分钟形成全体参与动起来的局面，引入情境，激发兴趣。   2、熟悉旋律，记忆歌词（1）听了这首歌你的感受是什么？（2）再来听一听歌曲中都唱到了什么？（3）介绍：芦笙（芦笙是竹管插在笙斗里组成的，演奏的时候用手捧起来。芦笙可以演奏出美妙的音乐，让我们来听一听，听的时候可以模仿吹陆生的动作。）（4）介绍铜鼓（苗族人们喜欢用鼓点为歌曲伴奏，敲击鼓的不同部位可以发出不同的

3、声音。教室里没有铜鼓的实物，那我们就用桌子来模仿铜鼓敲一敲。）（5）让我们带着欢快的心情再来听一听，听的时候要把拍手的节奏加进去。三、参与实践，体验音乐1、下面我们用啦啦啦的声音与苗族小朋友共同来唱这首歌。2、出示歌谱：引导学生填歌词。3、找出重复的句子，教师范唱，生说出不同的地方。4、学生唱一唱（1）分句教唱歌曲。（2）用多种形式练唱歌曲。5、学生完整地演唱歌曲。四、苗舞表演、深化体验1、了解苗族民间风情，开阔学生的文化视野。  以“情趣调动学生的听觉，培养学生以听觉记忆力”的方式进行教学。 使学生了解苗族的常用乐器  让学生充分体验

4、歌曲特有的旋律美。 教师进行简单苗族舞蹈动作示范，并讲解动作要领。2、学生练习动作。3、组织学生围成两个圈进行苗舞表演。五、课堂小结苗族小朋友喜欢用歌声和舞蹈来庆祝自己的丰收，今天我们的收获也很大，就让我们在这欢快的歌声和舞蹈中结束这节音乐课吧。让学生在歌舞表演中进一步体验音乐的情绪，调动学生参与艺术实践的积极性，促进其良好合作意识和群体中协调能力的形成。