《合同法》教学大纲(中澳班修订)

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1、《合同法学》教学大纲(ContractLaw)制定单位:法学院制定人:王艳丽审核人:罗欢平编写时间:2011年8月17课程说明一、基本信息(一)课程代码(二)课程属性、学分、学时专业必修课、3学分、48学时(三)适用对象中澳本科学生(四)先修课程与知识准备思想道德修养与法律基础二、课程简介合同法问题是社会主体在经济生活中必然面对的主要问题,也是国际经济交往所涉及的主要法律问题,本课程作为中澳班学生的专业课,通过学习可以增加法律基本知识,培养在将来社会生活中分析和解决合同法律问题的能力,提高知识的应用性。本课程讲授的内容包括合同法总则和分则的大

2、部分内容,包括合同的整个运作过程中从成立、生效、缔约过失责任、效力、解释、担保、保全、变更和转让直至解除、合同权利义务关系的终止并由此而产生的违约责任的理论知识和相关法律规定以及合同法分则中各类具体合同法律制度。在掌握与合同关系有关的一系列法律制度的基础上,运用这些知识订立合同、分析合同法律关系、解决合同纠纷。TheissuesrelatedwithContractLawareinevitablyfacedbysocialentitiesandindividualsduringeconomiclivesandinternationaltrad

3、es.SoasacompulsorycourseforundergraduatesmajoringinSino-Australia,thiscourseisestablishednotonlytoperfecttheirconstructionoflegalknowledgebutalsotocultivatetheirabilitytoanalyzeandsolvelegalissuesandimprovetheircapacityofapplyingknowledge.Studentsarerequiredtostudyfundament

4、altheory,relatedconcepts,theoreticknowledgeandlegalregulationspertinenttoformation,effectiveness,LiabilityofCulpainContrahendo,validity,interpretation,guarantee,preservation,amendmentandassignment,terminationofcontractrightsandobligations,liabilitiesforbreachofcontract,andt

5、helegalsystemofacoupleofmainfamouscontractsforthecourse.Inaddition,theyarerequestedtoapplytheknowledgetoenterintoacontract,analyzecontractlegalrelationshipand17solvecontractdisputes.三、教学目标通过本门课程的学习,使学生对合同法律制度的内容有一个基本的了解,其中重点掌握合同法律关系的成立、合同的履行、终止及违约责任律制度。培养学生运用所学知识分析、解决实践中常见合

6、同法律纠纷的能力。四、师资团队课程组长:罗欢平成员:谈咏梅(副教授)、秦康美(副教授)、胡天成(副教授)、王艳丽(讲师)五、教学资源教材、讲义、补充阅读资料、图书馆资源;学校网络资源等六、教学要求1、理论教学要求:教师应当具备民商法教育背景,开课前做好充分的教学准备,包括课件、讲义等,教学方式以课堂教学为主。2、实践、实验教学要求:本课程实践性较强,教学过程中应当结合案例给学生讲解,注重理解分析,注重提高学生实际应用能力。七、学习要求学生必须做到课前预习、课后复习,切实掌握讲义所列出的全部学习内容;完成教师布置的全部课内外作业,积极参与讨论。

7、八、考核方案平时成绩和考试成绩相结合。平时成绩占40%;期末考试成绩占60%。期末考试采用闭卷考试。第二部分教学进度表周次授课次数授课章节与内容摘要教学时数备注1-23第一章合同与合同法概述617第一节合同概述第二节合同的分类第三节合同法的概念和本质第四节合同法的基本原则3-43第二章合同的成立第一节概说第二节合同订立的形式第三节合同的条款第四节合同的形式第五节缔约过失责任65-63第三章合同的效力第一节合同的效力概述第二节合同的生效要件第三节合同欠缺生效要件的法律后果6作业7-83第四节合同无效和被撤销后的法律责任第五节合同的特别效力要件第

8、四章合同的履行第一节合同履行概述692第二节合同履行的规则第三节合同履行中的抗辩权第四节合同履行中的保全410-112第五章合同的担保第一节概述第二节保证第三节物的

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