7《土地的誓言》优秀课件(推荐)

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1、松花江上张寒晖我的家在东北松花江上,那里有森林煤矿,好有那漫山遍野的大豆高粱。我的家在东北松花江上,那里有我的同胞,还有那衰老的爹娘。九一八,九一八从那个悲惨的时候,脱离了我的家乡,抛弃那无尽的宝藏,流浪!流浪!整日价在关内,流浪!哪年，哪月,才能够回到我那可爱的故乡?哪年，哪月,才能够收回我那无尽的宝藏?爹娘啊，爹娘啊。什么时候才能欢聚在一堂?歌曲欣赏土地的誓言端木蕻良学习目标1、把握文中所体现的深沉的爱国之情。2、品味文中含义深刻的语言。语言积累精读品味朗读课文了解作者合作探究生字新词了解作者：端木蕻良：（1912.9.25——19

2、96.10.5）原名曹汉文、曹京平，辽宁省昌图县人。先后毕业于南开和清华，学生时代即开始创作，是东北流亡作家群中的代表人物。主要著作有《科尔沁旗草原》、《大地的海》和《曹雪芹》。读读写写碾碎誓言胸膛嗥鸣山涧高粱niǎnshìxiōngháojiànliang斑斓缠绕亘古默契田垄埋葬lánchánràogènmòqìlǒngmáizàng镐头土壤禾稻丰饶污秽耻辱gǎotǔrǎngdàofēngráohuìchǐrǔ听读课文要求:整体把握文章的感情基调(主要感情)1、如何理解本文的标题“土地的誓言”?2、请你用简洁的语言概述课文两段内容。整

3、体感知：一、思念故乡；二、发出誓言。面对土地发出的誓言。3、在我的记忆中，你看见了哪些景色、物产？白桦林、马群、蒙古狗、红高粱、豆粒、黑土地、山雕、鹿群、煤块、足金、车铃……作者精心选择有特征、有意味的景物组成叠印的一个又一个画面，像电影镜头一样闪现，展现东北大地的美丽，加大了信息容量和对读者的冲击力。4、作者为什么要将上述这些东北特有的景物密集的排列在一起呢?故土情深鹿群高粱豆粒玉米蒙古狗煤黑土地你觉得这篇课文中哪些语句写得最富有感情，最能打动你？请找出来，细细品味。品味语言：文章起初写“关东大地”用“她”来称呼，而到了后面却改口说“

4、土地，原野，我的家乡，你必须被解放!你必须站立”，为什么?对土地用“你”相称,感情显得更加直接而迫切。这在修辞手法上叫“呼告”，具有强烈的抒情效果。理解句中红色字的含义，品析下列句子。1、“我常常感到它在泛滥着一种热情”。2、“在那田垄里埋葬过我的欢笑”。点评“泛滥”“泛滥”原意是“江河水溢出，淹没土地”，又引申为“思想、事物到处扩散”。作者的心情正如决堤之水不可遏抑地向四下泛滥奔流，作者那激愤狂放的心情用了“泛滥”来形容较之用“澎湃”“涌动”等词语更多了几分野性和难以驾驭的力量。点评“埋葬”昔日的快乐欢笑早已荡然无存，取而代之的只是凄

5、苦、哀愁和悲愤!作者的欢笑确实“死了”，它被埋葬在故乡的田垄间。作者的欢乐只属于失去的故园。用“埋葬”更多了一层沉重的感觉和悲愤的心绪。这是使作者发出铮铮誓言的原因之一。本课总结这是一篇抒情散文，充溢着饱满、深沉的爱国热情。作者这种情绪的表露并不流于空泛，他把“九一八”事变以后东北流亡青年压抑的情感用火一样炽热的语言表达出来，仿佛使人聆听到心脏的跳动，感受到热血的沸腾。同学们,虽然“九一八”事变已成了历史，但我们仍要勿忘国耻，振兴中华！1、拓展：课外阅读秦牧的《土地》；2、积累：摘抄课文中优美的词句；3、作文：《我爱家乡的——》写在周记

6、本上。作业：再见