七上第1课《走进信息技术》郑丽媛遂昌县第三中学

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1、第一课走进信息技术遂昌县第三中学郑丽媛一、说教材本节课选自浙教版新版初中信息技术七年级上册第一单元第一课。本课主要是让学生了解在网络教室中的卫生和纪律等注意事项；了解信息、信息技术及其应用、计算机的基本组成等知识；通过设置计算机桌面背景等操作，初步掌握计算机的基本操作。教学目标知识与技能：1.熟悉网络教室的环境，了解在网络教室中的卫生和纪律等注意事项。2.学生了解信息、信息技术及其应用、计算机的基本组成等知识。3.通过设置计算机桌面背景等操作，初步掌握计算机的基本操作。过程与方法：能够通过教师引导、动脑思考、交流与实践操作的学习过程，体验合作学习的过程和方法。情感态度价

2、值观：学生通过始学教育，养成在网络教室里良好的学习习惯。重点：始学教育；计算机的基本操作。难点：培养学生良好的学习习惯。教学重点、难点：二、说学情七年级的学生，通过小学信息技术课的学习，掌握了基本的信息技术基础知识和技能，初步具备利用信息技术解决问题的能力。由于来自不同的小学，因教学条件的差异，学生水平参差不齐。三、说教学方法本课教学中，我以任务为主线，采用任务驱动法，并加以自主学习、小组合作，分层教学等方法辅助教学。环节一创设情境激发兴趣环节二探究新知环节四课堂小结环节三始业教育四、教学过程环节一创设情境激发兴趣学生观看幻灯片里的教师自我介绍，老师邀请一到两位同学也作

3、一个简单的自我介绍。事后老师指出刚才同学们看到的，听到的就是一种信息。（设计意图：因为是第一节课，我和学生都不认识，所以有必要通过自我介绍活跃一下气氛，同时也启发学生认识了信息。）1.信息与信息技术说一说：让学生说说身边有哪些信息——引出信息的概念（设计意图：通过生活中学生喜闻乐见的具体实例把抽象的信息概念具体化，帮助学生加深对概念的理解。）玩一玩：暗箱游戏——邀请学生通过手感知暗箱中的物品，如苹果等，然后告诉大家这是什么——引出信息技术的概念。(设计意图：这样的设计，适合学生的年龄特点，能激发学生学习兴趣；同时通过暗箱游戏把抽象地信息技术概念具体化。)2.信息技术的应

4、用论一论：分组讨论信息技术的应用允许学生参阅课本，借助网络完成，最后每组推荐一名学生代表发言。（设计意图：发挥学生的主体能动性，培养学生的小组合作精神。)3.信息处理工具——计算机练一练：屏幕展示四个有关计算机的问题，学生分组完成任务。1）世界上第一台计算机的有关情况。2）常见计算机有哪些？想象未来的新型计算机。3）从网络教室中的计算机外观来看，计算机一般包括哪些设备。4）计算机硬件系统的五大组成部分。（设计意图：培养学生的自主学习能力和小组合作能力。教师提供实物展示让学生看一看，使学生对硬件有更多的感性认识。）4.计算机桌面设置做一做：设置电脑桌面的背景通过自主学习，

5、同桌交流完成桌面设置。拓展任务：较早完成任务的同学上网搜索喜爱的壁纸，下载后设置为计算机的桌面背景并设置窗口中的其它选项。（设计意图：学生通过实践，将本课的知识点落实，体现学生的主体地位；由于学生的操作水平有差异，所以采用了分层教学。）环节三人人争当机房小主人——始学教育动一动：“电脑是我家，干净美丽靠大家”金点子征集活动。（设计意图：始学教育对学生今后上网学习养成良好的习惯有很重要的意义，让学生出谋划策，这样的方式给学生留下深刻印象。环节四课堂小结提问：今天你学到了什么？学生回答，教师补充。（设计意图：通过问答式梳理所学知识要点，加深记忆的目的；充分挖掘教材内容）。