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1、2.2价格变动的影响嘉兴高级中学张冬平二、说教材三、说学生四、说教学目标五、说重难点七、说教学过程说课流程一、说课标六、说教法学法说课标课程标准对本框题的基本要求如下：理解价格变动的意义评述商品价格的变化对我们生活与生产的影响。一、说课标第一单元生活与消费1.11.21.3多彩的消费二、说教材本框在教材中的地位神奇的货币该框的内容实质上讲的是价值规律的作用，是第一单元《生活与消费》的重点和核心。学好本框的知识对于学生掌握市场经济的基本知识，增强参与经济生活能力，树立竞争意识起着基础性的作用。多变的价格影响价格的

2、因素价格变动的影响三、说学生一学情分析二应对方案利：高一学生形象思维比较活跃，对商品价格变动的影响有不同程度的了解和体验，本框题内容贴近学生生活实际，有利于教学活动的开展。弊：但学生逻辑思维能力和综合分析能力一般，缺少对经济现象背后的本质的深刻的认识和分析。教学过程中必须充分利用学生已获得的生活体验，通过相关经济现象的再现，激发学生主动参与，积极思考指导学生根据教材理论，分析经济现象，帮助学生提高参与经济生活的能力，从而增强教学效果。四、说教学目标知识能力情感态度价值观了解替代品和互补品的含义；理解：商品价格变

3、动对生活的影响、价格变动对生产的影响能够运用“价格变动的影响”相关理论，分析相关经济现象，提高解决实际问题的实践能力，提高抽象概括能力和辨证思维能力以科学的态度认识价格的变动，增强参与经济生活的自主性。增强关注国家大事和家庭小事的意识，培养学生“经济人”的意识价格变动对人们生活和生产的影响价格与供求的相互制约、相互影响关系教学难点教学重点五、说重难点价格变动是价值规律的表现形式，因此只有掌握了价格变动对人们的生活和生产的影响，才能理解和掌握价值规律这只“无形的手”，更好地运用价值规律，从而提高参与经济生活及市场

4、竞争的能力。学生对替代品和互补品做出正确判断有难度，对供给法则、需求法则理解有难度替代品与互补品Clicktoedittitle激趣设疑探究精讲▲创设学生熟知的情境，激发兴趣。通过新闻报道及多媒体材料激发学生积极主动地思考▲利用案例，设计问题引导学生思考并培养其分析、解决问题的能力▲引发讨论，围绕问题，自主探究，培养学生的学习能力▲适时点评，精讲点拨，释疑难解六、说教法学法设计依据：创设问题情境,发挥主体作用教学方法和手段◆教学手段：电脑多媒体及课堂教学的整合说教法◆教学方法：探究合作中运用启发式教学、知识概念

5、运用图示法、对比法例题讲解运用对比具体流程学生学法举例思疑师生互动学以致用本课主要采取：角色扮演法和合作探究法。说学法合作探究2010年9月22日，中秋节刚过，你一定吃到了很多美味的月饼，你知道现在散装月饼每个要多少钱吗？中秋节之前价格大概多少？价格变动对消费者的需求有没有影响？七、说教学过程【课前小调查】【导入新课】（3分钟）《海峡都市报》曾报道：中秋节过后，不少商家打出了降价大甩卖月饼的招牌，许多节前还是7元至8元/个的散装月饼，如今“身价”一路走低，甚至跌到了2.5元至3元/个。看到节前节后价格变化如此之

6、大，许多市民禁不住低价的诱惑，纷纷抢购。市民邓先生，家里的电冰箱内也存满了大大小小的月饼，满满当当地叠起了好几层。邓先生打算留着以后做早餐或饭后甜点，他发动全家一起“消化”，早餐时每人一个月饼加一杯牛奶已经成了最近一星期的“家庭惯例”。市民邓先生家的情况说明商品价格的变化与人们的生活密切相关在市场上，消费者享有消费自由，可以根据商品价格的涨跌来决定要不要购买。价格上升减少购买（需求缩小）价格下降增加购买（需求扩大）结论1：价格变动与消费需求量之间的一般规律（反向变化）（一般来说）问题探究1：日常生活中商品价格的

7、高低对你的购物需求是否构成影响？你如何根据价格变化进行消费更实惠？【讲授新课】（30分钟）一、价格变动对人们生活的影响价格需求（1）粮食、食盐等生活必需品价格的上涨,（2）等离子电视、汽车等高档耐用品价格的大幅度下降,往往不会导致消费者对其需求量的急剧减少。则会导致消费者对其需求量的迅速增加。问题探究2：生活中有没有一种现象？（例如右边），理由是什么？结论2：不同商品的需求量对价格变动的反应程度不同包括生活必须品与高档耐用品问题探究3：如果这星期大家都把月饼当早餐，对其它早餐食品的需求量会产生怎样影响？月饼跌价

8、对月饼馅原料的需求量会产生什么影响？自主探究P15—16A与B互为替代品A价格——A需求量——B需求量减少3、相关商品价格变动对既定商品需求量的影响假设：包括替代品与互补品反之亦然（月饼）（月饼）（馒头、包子）A价格—--A需求量—--B需求量A与B互为互补品A+B假设：（月饼）+（月饼）（月饼馅）可口可乐、相机、乒乓球、百事可乐、乒乓球拍、面包、汽车、蛋糕、汽油、胶卷判断下列哪些商品