亿以内数的读法——例2、3

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1、大数的认识亿以内数的读法一、复习回顾问题：1.个级有哪几位？2.万级有哪几位？3.第几位是千万位？个位十位百位千位万位十万位百万位千万位学习目标1、我能用“亿以内数的读法”，试着读出“亿以上的数”。2、我能用自己的话说说怎样读亿以上的数。二、学习新知，总结方法问题：1.第一个数怎么读？3.试读上面剩下的两个数。4.你觉得万级的数和个级的数在读法上有什么相同点和不同点？2.第二个数怎么读？二、学习新知，总结方法问题：试读上面这些数。读作：五万四千六百二十一读作：六百四十万七千读作：一千零三万零四十二、学习新知，总结方法问题：含有两级的数怎么读？万个不读只读一个0三、课堂检测2.读一读。1

2、.读出下面每组数。34和3400003004和30040000340和34000003040和30400000三、课堂检测小组交流：怎样读比较方便？温馨提示：先分级，比较容易读。4.同桌各写一个数，互相读一读。3.小组交流，怎样读比较方便。3268052050001200605107070470050307080030600900100000000三、巩固练习问题：小组交流，你是怎么想的。预设：0放在每个数级的前面或中间读0，连续的几个0只读一个0，0放在每个数级的末尾不读0。5.用0，0，0，1，2，3，4七个数字按要求组成一个七位数。三、巩固练习6.用四个8和三个0按下面的要求组成

3、一个七位数。（1）组成三个0都不读出来的数：（2）组成只读出一个0的数：（3）组成只读出两个0的数：（4）组成三个0都读出来的数：四、拓展知识问题：生活中我们有时会看到三位一分节的大数。你们知道是怎么回事吗？五、布置作业作业：第8页练习一，第3题。第9页练习一，第7题。