小学艺体科备课

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1、年月日课题课时数第课时总课时数教学目标教学重、难点用毛线表现图形，表现有疏密、流畅的线条。教学准备学生：一些不同颜色的毛线、剪刀、胶水等教师：学生作品、毛线等教学程序师生活动教学手记引导阶段1．引导学生说说毛线是从哪里来的？毛线有什么作用？2．请同学们取出一根毛线，在桌子上随意造型。思考：你在做的过程中发现了什么？3．师小结：毛线就像一支神奇的笔，可以拼出很多很多的形状。今天我们就用毛线设计图案。4．引题：毛线绕绕5．欣赏毛线制作的图片，同桌互相讨论：这些作品有什么特点，是怎样做出来的？A．毛线有的卷，有的绕，有的直，有的弯；B．毛线有的疏，有的密；C．有的是各种材料和毛

2、线相结合做出来的；教学程序师生活动教学手记发展阶段D．有的是立体的，有的是平面的。1．师点明制作要点：A用各种方法表现造型                   B粘贴是要耐心细致                   C注意毛线的颜色搭配2．师巡回指导，及时表扬好的构思。3．作业展评：4．自由发表自己在这节课制作时的感受，遇到了哪些困难，是如何解决的。   收拾与整理年月日课题绒线绕绕课时数3第2课时总课时数教学目标1．通过用毛线粘贴组合成一幅画，培养动手动脑能力。2．通过毛线贴画的练习，培养学生认识不同的画面表现形式。3．通过粘贴毛线，培养耐心细致的好习惯。教学重、难点用

3、毛线表现图形，表现有疏密、流畅的线条。教学准备学生：一些不同颜色的毛线、剪刀、胶水等教师：学生作品、毛线等教学程序师生活动教学手记一．组织教学：检查学生用具。二．导入：三：感受比较：同学们，你们都看过魔术表演么？现在，看老师表演一个魔术。（教师将一张白板纸反正给学生看，然后将一跟蓝色毛线随意往纸上一摆，就出现了一幅有趣的人脸肖像画。提问：谁知道这幅画是用什么材料如何制作而成的？学生回答：是毛线粘成的。教师：对，今天我们来学习用毛线来作肖像画。 （1），介绍三种不同效果的毛线粘贴肖像作品。    1．出示单色毛线粘贴画。  提问：仔细观察这一幅画的特点是什么？  学生回答：

4、色调单一，形象简洁，突出重点。就象白粉笔画画一样。（出示投影） 请一位同学上来与老师合摆一幅单色毛线画。教学程序师生活动教学手记   提问：单色毛线画的底色应如何选择？  学生分析：主体形象颜色与底色要对比鲜明。如白色毛线配深蓝底色，深绿色或黑色底色。反之，深色毛线的底色应选黄色，浅绿，白色等颜色。  2．出示多色毛线画作品  提问：这一幅画的特点是什么？  学生回答：色彩绚丽，五颜六色，更象用彩色粉笔作画。3．绘画讲究线面结合，毛线粘贴画也可以产生这种效果，成组的毛线摆成  色块，再巧妙的粘上一些杂物，就更有趣了。（出示作品）  学生交流，选择喜欢的制作方法。 （2）。

5、讲解制作方法，教师边示范边讲解。（实物投影）1．稿：图案应简洁大方，以人物为主。先用铅笔轻轻打出草图，并设计毛线颜色搭配。2抹胶：沿铅笔线仔细抹胶。3粘毛线：用镊子夹住毛线，以防毛线滚动，固定即可。年月日课题绒线绕绕课时数3第3课时总课时数教学目标1．通过用毛线粘贴组合成一幅画，培养动手动脑能力。2．通过毛线贴画的练习，培养学生认识不同的画面表现形式。3．通过粘贴毛线，培养耐心细致的好习惯。教学重、难点用毛线表现图形，表现有疏密、流畅的线条。教学准备学生：一些不同颜色的毛线、剪刀、胶水等教师：学生作品、毛线等教学程序师生活动教学手记学生练习，教师辅导。（播放音乐）   作

6、业内容；选择自己喜欢的方法，利用废毛线制作一幅肖像粘贴画。  辅导要点：1，设计图案力求简洁，新颖，大方。            2，保持画面整洁干净。教学程序师生活动教学手记小结：将学生作业进行展评，选出最有创意作品，最佳效果作品和最进步突出作品进行表扬。粘毛线时切不可使用双面胶，因为双面胶不但把毛线粘住了，连周围也粘脏了，而且后患无穷：时间越长，沾上的灰尘越多，甚至连小飞虫都能沾上!所以切不可用双面胶。年月日课题甜蜜的梦课时数2第1课时总课时数教学目标1、 指导学生学习在蜡纸层上刮出肌理效果，表现梦境。2、培养学生的记忆、创新的能力。3、引导学生体验尝试用刮法所产生的

7、效果。教学重、难点指导学生用各种工具在蜡层上刮出机理效果以及画面组织。教学准备优秀作品、有关做梦的科学常识（录象）、油画棒、工具刀、牙签等。教学程序师生活动教学手记一、提问导入： 二、渗透做梦的科学常识：1、 师问：同学们做过梦吗？都做些什么梦呢？要不要描述给大家听？2、让学生描述，同时激发学生描述最精彩的梦境。3、师小结：刚才同学门描述的梦境有甜蜜的也有可怕的梦，这节课我们要来学习表现的是：甜蜜的梦（用课件出示课题）1、 让学生说说人为什么会做梦。2、 师播放录象补充人做梦的科学常识。教学程序师生活动教学手记三、画画奇妙的梦