用雪糕棍儿或一次性筷子小制作的活动方案

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1、用雪糕棍儿或一次性筷子小制作的活动方案儿时，生活在农村，没有什么玩具，小伙伴最爱玩的就是冰糕棍，玩的不也乐乎，是城里的孩子没法理解的。现在要上通用技术课，找材料成了我们挖空心思在琢磨的事。能不能把同学们吃雪糕的棍儿攒下来为我们利用呢，在进入夏天开始我就将这个打算告诉了每个班，到9月底，每个小组都会攒了好多，正好为我们的课利用，也让他们体会一次童年不同样的玩法。（没有雪糕棍的小组也可以用一次性筷子，一般不建议用）围绕《技术与设计2》第三章的《简单结构的设计》我设定了以下：设计项目：用雪糕棍儿或一次性筷子

2、进行小制作，具体题目不限设计要求：1.作品要具有稳定性，不易变形2.具有一定的装饰性，美观3.作品根据材料，尺寸不易过大，方便移动或携带设计材料：雪糕棍儿或一次性筷子，线，螺丝钉，玻璃胶，小刀，尺子，剪刀，颜料或其他装饰材料教学目标：1.通过小制作，了解简单结构的设计过程和方法2.对结构设计中涉及的材料，功能，稳定，美观等诸多因素有个更全面的了解3.锻炼动手操作能力，形成认真严谨的做事态度教学方法：1.学生进行小组分组，分工合作2.小组展示，互评（依据设计要求）教学过程：1.材料的分发2.小组项目的确

3、定3.小组成员的分工（A、结构的确定，B、结构设计流程图的绘制，C、主要操作者D主要的汇报者，展示自己作品的优势）4.学生操作，教师观看学生的制作过程，在中找出学生的闪光点，拍照留下，解答学生在操作中遇到的一些问题。时间约为40分钟。期间提醒学生注意工具使用的安全。5.小组代表上台展示作品，说出自己作品体现了哪些要素?.同时展示本小组的第一次设计流程，以及最后修改确定的设计流程。小组在设计制作中有那些收获。6.其他小组发言说此小组作品的可取之处，给与肯定，也从自己角度发现问题，给出提升的建议。7.将课

4、堂学生的作品拍照留存，学生作品可以自愿带走或留学校展示。