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时间：2019-05-07
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1、生活體驗教育一個從生活中獲得啟發的學習過程(MarkSmith)生活體驗觀察及反省成長契機應用於新環境建立抽象概念理念邁向新紀元的今天，青少年教育工作再不「墨守成規」而是更生活化，所以我們提倡一套嶄新的青少年教育模式-生活體驗學習，讓青少年體會及認清自己所處身之環境、擔起適當的責任，認識自己及發展個人潛能；並能提醒社會人仕對他們的需要及問題的關注，從而建立一個正面的環境及支持網絡，諦造一個對青少年關懷及照顧的社區。(MarkSmith)目標參與懂得尊重自己及他人參與得到自由及多元化的發展透過參與及民主的學習
2、，促進民主、公平及平等機會的社會建立一個豐盛的群體及人際關係生活體驗學習能讓參與探索及引發個人成長上的無限可能…介入階段以學習者為本，協助參與體驗學習、反省及活用於新環境，創造新的態度、技巧及知識並發掘及擴大生活體驗提供一個自然及實用的學習環境運用不同的媒介及活動締造生活體驗與學習者溝通，透過對話，互相了解需要及期望
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