利用传统节日塑造大学生健全人格

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1、利用中华传统节日，塑造大学生健全人格冀中职业学院　　　张丽红“小孩小孩你别馋，过了腊八就是年。贴窗花，点鞭炮，回家过年齐欢笑。摇啊摇，看花灯，我们一起闹元宵。清明节，雨纷纷，大地开始冒春苗。赛龙舟，过端午，粽子艾香满堂飘。七夕节，看今朝，牛郎织女会鹊桥。过中秋，蟹儿肥，十五月圆当空照。重阳节，要敬老，转眼又是新春到。年年岁岁，岁岁年年，福星高照。”从邓铭贺稚嫩的童声中，我们感受到了中华民族传统佳节的丰富多彩。我国节日风俗活泼多样，是中华民族悠久历史文化中璀璨的明珠，是我们祖先思想、文化、生活的结晶，它具有鲜明的民族和地方特色。在全面推行素质教育的今天

2、，我们应积极倡导大学生注重挖掘传统节日教育资源，探索传统节日的文化底蕴，全面提升学生综合素质，培养学生健全人格。一、挖掘传统节日教育资源的背景今天我们处在全球化的时代，我们面对强势的西方文化，中华文化要想在世界多元文化里赢得一席之地的话，就不应该抛弃传统。我们要找到文化自信，找到自己的文化地位，一定要到民族本土文化传统中去找，那么传统节日就是一个非常重要的传承民族文化的载体。传统节日凝聚着民族情感、传承着民族精神。近年来，“找回我们的节日”成为一句文化复兴的口号。《公民道德建设实施纲要》中指出：各种重要节日、纪念日蕴藏着宝贵的道德教育资源，重视对大学

3、生进行重大节日教育，让广大学生更好更多地了解、认同重大节日，进而内化为对民族文化的认同感和自豪感。是促进校园和谐、社会和谐的必要途径，是青年大学生身心健康成长的迫切需要。但现实情况是，教育尤其是高职高专教育在传承中华优秀传统文化方面显得尤其薄弱，我们的学生对传统文化知之不多。广大的学生只知道空洞的大道理，对最初步的道德要求却不清楚，不践行；不能判断现实生活中美丑是非，甚至还受到社会上丑恶行为的影响。因此，在当代大学生中采用各种手段弘扬传统文化称为当务之急，急需让他们了解中华传统美德的优秀所在，涤荡心灵的尘污，增强对民族文化的认同感和自豪感，继承并发扬

4、中华传统美德。二、挖掘传统节日教育资源的意义现今，高职院校大力提倡校企合作，用人企业要求学生要具备专业知识和专业技能，同时特别强调学生的职业道德和综合素质。大学生综合素质的养成是学校教育的核心内容。中国的传统节日蕴涵着丰富的历史文化、哲学思想、价值观念等，既是传统文化的载体，也是传统文化的集中体现。因此，以传统节日为依托可以充分开发民族文化的丰厚资源，赋予传统美德以新的时代意义，来拓宽学校德育教育的渠道，从而达到育人化人的效果。将中华传统美德和民族精神植根于学生心灵深处，进一步增强学生的民族自豪感和历史使命感。提高其道德素质，提高其人文素养，提高其为

5、人处事和服务社会的能力，使之能够自觉抵制形形色色的精神污染，树立正确的世界观、人生观和价值观。从而塑造大学生健全人格，建设良好的校园文化环境，推进社会和谐。三、传统节日教育资源的丰厚内涵（一）中国传统节日是传统文化的缩影，是先人追求天人和谐的产物。以自然节气的规律性变化为依托的中国传统节日，充分体现了人们尊重自然节律，顺应自然时序，感悟天、地、人“三才”的贯通一气，追求和升华“天人合一”的观念。中国传统节日从时序安排上宛如一条由自然节气生成而贯穿春夏秋冬的“文化链”。（二）中国传统节日是中华文化的重要载体，体现着中华文化的丰富性和多样性。中国传统节日

6、文化是一个内容丰富、体系完整的系统，主要包括精神文化层面、行为文化层面和物质文化层面。它们交互作用、彼此依托，构成中国节庆文化博大精深的独特魅力。（三）中国传统节日是民族精神的写照，蕴涵着中华传统美德。如热爱生命、追求健康的人本精神；敬祖孝先、尊老爱幼的传统美德；勤劳勇敢、刚健有为的自强精神；弘扬正义、忧国忧民的爱国情怀；贵和尚美、团结和睦的心理追求等。（四）中国传统节日是民族情感的凝结，是增强民族文化认同，维系国家统一、民族团结和社会和谐的重要精神纽带。中国传统节日的文化内涵博大精深，其深厚的文化底蕴已经深深融入历代人的日常生活，滋养着民族的生命力

7、、创造力、凝聚力，推动着中华文化历久弥新，也促进着当代和谐社会的建设。四、挖掘传统节日的德育资源，塑造大学生健全人格。传统节日中有很多的道德理念。从传统节日德育资源的角度，我们可从以下几个方面进行开掘。　　第一，家庭伦理的养成。中国是一个伦理社会，对家庭伦理是非常重视的。布什总统在某一年春节对华人的讲话中指出，中国对世界的贡献很大，其中一个贡献就是家庭伦理。家庭伦理是传统节日的一个重要概念。我们说爱家爱国，保家卫国，家是社会的细胞，是每个人最基本的落脚点。假如家庭不和谐、家庭不稳定，怎么能实现社会稳定？中国的传统节日大都是围绕家庭的伦理来展开的。中国

8、的传统节日多是内聚性的家庭节日，所谓内聚就是家庭成员以家庭为精神情感中心。　　我们看到中国的春节、元宵节、清