中学法制教育课讲稿

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1、遵纪守法健全人格——使自己的人生永远立于不败之地各位领导、各位老师、同学们：大家好！非常感谢领导、老师和同学们给我这样一个机会，使我重新回到熟悉的中学校园，此时我的心情格外激动。回首20多年前的初中生活，那时也和大家一样，朝气蓬勃，激扬青春，对未来充满了憧憬和希望，觉得自己这辈子一定要成就一番惊天动地的事业。22年过去了，当理想归于现实，日子归于平淡，回想自己的成长之路时，我觉得最大的收获有两点：一是我发现人生就由是一次又一次的考试组成的，每次考试的结果都决定着你的命运，只有不断的刻苦学习，努力拼搏，才能在一次

2、又次的竞争中胜出，所以古人就说：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，只有吃得苦中苦，才能够站得高，看得远。第二点就是要不断完善自己的人格，做一个身心健康的人，做一个遵纪守法的人，才能在人生道路上不偏离轨道，勇往直前，战无不胜。所以，我给今天的讲座拟了个主题，就叫做《遵纪守法，健全人格——使自己的人生永远立于不败之地》。第一个问题：为什么要遵规守法？中学生应懂得哪些法律知识？说起法律，可能有的同学会有这样的想法：我们都还只是个中学生，法律离我们太遥远了。真的很遥远吗？我先举一个例子。现在是网络信息时代，同学们都会

3、通过网络来获取知识，而《互联网上网服务营业场所管理条例》第二十一条明确规定：互联网上网服务营业场所经营单位（即网吧）不得接纳未成年人进入营业场所。但据我所了解，在座的同学中间就有偷偷摸摸到网吧上网的，网吧要求实名登记，这些同学就拿着自己哥哥姐姐等成年人的身份证去登记上网，有的网吧经营业主还给上网的未成年人提供身份证件开机，这种冒用他人居民身份证件的行为又触犯了《中华人民共和国居民身份证法》第十七条第一款的规定，一旦被公安机关查获，公安机关可以处二百元以上一千元以下罚款，或者处十日以下拘留。同学们看，就这样一个看

4、似很随意的行为，就触犯了国家两部法律法规，就会受到严厉的法律制裁。因此，法律、法规甚至校园的规章纪律都是高压线，一旦疏忽或无知，就会触犯高压线，使自己陷于尴尬的境地。那么，中学生应懂得哪些应知应会的法律常识呢？法的概念有广义与狭义之分。广义的法是指国家按照统治阶级的利益和意志制定或者认可、并由国家强制力保证其实施的行为规范的总和。狭义的法是指具体的法律规范，包括宪法、法令、法律、行政法规、地方性法规、行政规章、判例、习惯法等各种成文法和不成文法（一）我们先界定两个概念：“违法与犯罪”同学们不要把违法与犯罪理解成

5、同一个意思。首先，违法是指国家机关、企业事业组织、社会团队或公民，因违反法律规定，致使法律所保护的社会关系和社会秩序受到破坏，依法应承担法律责任的行为。（违法是指违反法律、法规禁止做及不允许做的或者是应当去做的而不去做的行为。违法按其性质和危害程度的不同，可分为刑事违法、民事违法和行政违法等。刑事违法即犯罪，它是指触犯刑事法规依法应受刑罚处罚的行为。犯罪对社会危害较大，因此它是违法中最严重的一种。民事违法是指违反民事法规(包括民法、劳动法等部门法规)的行为。如没有正当理由而不履行民事义务或违反民事义务造成对方的

6、某种损失等。行政违法是指违反行政管理法规的行为。具体说，它包括两种情况:一是公民和法人违反行政管理法规的行为;一是国家工作人员执行职务时的轻微违法行为或违反纪律的行为。民事违法和行政违法因其危害较小，通常称为一般违法。"违法"一词可以作广义和狭义两种解释。广义的违法，包括刑事违法(犯罪)、民事违法和行政违法等;狭义的违法则指犯罪以外的一般违法。违法:是指国家机关及其公职人员、政党、武装力量、社会团体、企事业组织、公民违反国家现行法律和法规的规定，造成社会危害的，有过错的行为。）犯罪是指违反法律规定具有一定的社会

7、危害性和刑事违法性，应受刑法处罚的行为.（犯罪的形式概念是指从犯罪的法律特征上描述犯罪而形成的犯罪概念，也就是将犯罪表述为是触犯刑律、具有刑事违法性应受刑罚处罚的行为；犯罪的实质概念是从犯罪的社会内容上描述犯罪而形成的犯罪概念，也就是将犯罪表述为具有社会危害性的行为。犯罪的混合概念，是指形式与实质相统一的犯罪概念，即在犯罪概念的规定中，既揭示犯罪的实质社会内容，又强调犯罪的法律形式特征，使犯罪的实质社会内容和法律形式特征统一在同一个犯罪概念之中。）（犯罪是指触犯中华人民共和国《刑法》，严重危害社会，依照《刑法》

8、应当追究刑事责任的行为。犯罪具有以下三个特征:1.犯罪是危害社会的行为，即具有一定的社会危害性。2.犯罪是触犯刑法的行为，即具有刑事违法性。3.犯罪是应当受到刑罚处罚的行为，即具有应受惩罚性。）按照《行政处罚》、《治安管理处罚法》，对违法处罚种类有拘留、罚款、警告和吊销公安机关发放的许可证。按照《刑法》，对犯罪分子的处罚分主刑和附加刑，主刑有：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑和死刑；附加