三语上语文天地3

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1、灵宝市第一小学三年级语文学科教案设计课题语文天地三主备人尚丽萍复备人教学目标1、让学生组词语、抄写词语，读句子体会带点的词语的意思，读一读，背一背关于爱国的名言。自读“四盘礼品”，了解郑成功的生平，了解台湾自古是中国领土的一部分。2、查找有关资料，了解国旗、国歌、国徽的含义，了解最近发生的国家大事。3、让学生找家里的旧照片，写故事。续写《意大利的爱国少年》。4、让学生联系上下文理解词语“大义凛然”。尝试理解“将信将疑”。教学重难点1、读句子体会带点的词语的意思。2、让学生动笔写一写旧照片的故事。　教学设计复备第一课时一、导入学了本单元的课文，你有什收获？二、预习检测指名学生读日积月累中的内容

2、，标出不理解的地方三、交流释疑1、小组内交流2、全班交流展示（一）选字组成词语1、比一比，再组成词语，可用游戏的形式让学生比较它们的不同，然后再组成词语。2、小组比赛，评价，表扬。（二）抄写词语1.让学生读一读词语，可以采用自己读，同桌读，小组读的方式来进行。2.学生在本上写一写加点的词语。3.可以说说加点词语的意思，加强记忆。（三）读句子，抄句子1、在学习与句子有关的课文时，要重点指导读这些句子，注意联系上下文体会带点词语所表达的思想感情。尤其是斩钉截铁和大义凛然的意思。2、让学生说说在读句子的时候，要注意什么。3、小组比赛读，个人读，师要做出评价。（三）读一读，背一背。1、《示儿》是宋朝

3、诗人陆游的绝笔，表达了诗人恢复中原，对国家至死不渝的愿望。这首诗的部分词语需要给学生进行解释，如“元”“九州”和“家祭”等，但不要求学生准确地理解诗意。学生自读自悟，了解诗人的心愿就行了。2、其他的名句可先让学生说一说，大体说出自己的感悟。3、学生练习背诵，先自己背诵，再同桌背。四、巩固拓展1、背诵书上关于爱国的名言和古诗2、谁还知道别的有关爱国的名言和古诗。五、课堂检测1、读一读，抄一抄。劈头盖脸温暖映照闪烁糟糕照耀遗憾2、比一比，找出词语中的错别字写在（）。国微（）指异（）湿暖（）旋行（）3、背一背，填一填。死去元知，但悲。王师北定，家祭。第二课时一、导入孩子们，你们听说过郑成功的故事吗

4、？今天就让我们一起学习四盘礼品的故事。二、预习检测交流自己搜集的关于国旗、国歌、国徽、长城的资料，三、交流释疑1、小组内交流或同桌交流2、全班展示交流（一）学习开卷有益的《四盘礼品》1、先自己读课文，标出不认识的字词，查字典解决。指名读课文，要读准字音，读通句子。2、交流课前搜集的郑成功资料。3、自己读课文，思考短文叙述了一件什么事？四盘礼品分别是什么？郑成功的到来，阿祥做了哪两手准备？他为什么这样做？郑成功为什么只收了“草和土块”？4、从中感悟郑成功的什么精神？（廉洁奉公的奉献精神）看到了一个怎样的郑成功？（廉洁、爱国）5、有感情朗读短文。6、总结全文，拓展延伸。出示关于廉洁奉公的诗句，生

5、读。挡不住今天的诱惑，将失去明天的幸福。廉如清风常拂面，贪似毒药蚀灵魂。清白之心不可无，贪欲之念不可有。7、讲关于周恩来总理廉洁自律的故事。8、复述短文《四盘礼品》（二）、畅所欲言　1、小组交流收集的关于国歌、国徽、国旗的资料。2、分别说说国旗、国歌、国徽的含义，激发学生的爱国情感。（师出示资料）3、派代表上台边展示资料边解说。4、唱国歌。画一画国旗和国徽。（三）初显身手1、交流课前搜集关于华罗庚的资料。向同学介绍最近发生的国家大事。2、介绍长城、兵马俑等事物。出示相关课件（四）金钥匙联系上下文理解“大义凛然”。尝试理解“将信将疑”。小结：有很多词语，当我们不知道它们的意思时，我们可以把它们

6、放到句子中反复朗读，联系句子上下文弄明白她们的意思。四、巩固拓展1、围绕“神州五号”成功载人飞行这件大事谈谈自己心中的感想2、你还知道国家最近发生了哪些大事吗？（自由交流）　3、小结，激发学生身为炎黄子孙的自豪感。五、课堂检测1、学了《四盘礼品》这篇课文，你有什么感想？2、背一背有关爱国的名言和古诗第三课时一、导入孩子们，你们家里有旧照片吗？谁来介绍一下它的来历和故事？二、预习检测让孩子拿出事先从家里带的旧照片，先给同桌说说关于照片的来历及它背后的故事。三、交流释疑（一）作文训练一1、审题，理解习作的要求。2、明确习作的写法（1）找一找。习作之前先确定自己选择的照片。（2）想一想。想想照片中

7、的故事，回忆当时发生的值得你回忆的事情，叙述时，要把事情发生的时间、地点、人物，及事情的起因、经过、结果想清楚，这样才能把照片上的内容说明白。（3）说一说。把自己照片上的故事对小组内的同学说说，说时要按照事情的先后顺序，要抓住重点、有意义的事情说。让同学评一评，说的不好的地方改一改，再把自己说的内容写下来。（二）作文训练二：续写《意大利的爱国少年》1、教师讲什么是续写，学生听。2、教师讲解续写时要注意什么。想